七年级上背诵默写题(诗歌、文言文)[1]2

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1、（语文版）七年级上册背诵默写试题班级姓名　　1、春天是美好的，是令人向往的。古往今来，无数的人们曾一次次地对春天进行歌颂。有句古诗写道：“红杏枝头春意闹”，这恰好与朱自清的《春》一文中“______________________________，______________________。”一句，有着异曲同工之妙。2、朱自清的《春》：“小草偷偷地从土里，，”。写尽了春草的质感、颜色和活力。""，不错的，像母亲的手抚摸着你。3．老舍的《济南的冬天》：最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天

2、。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山！4、《回乡偶书》中，表明作者离家时间长的句子是：____________________________________。5、《夜雨寄北》中诗人想像与友人团聚的句子是：_____________________________________。6、《论语》：（1）阐述学习与思考关系的句子是:。②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意

3、思时，我们常引用《论语》中的话：。③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：；④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，；（5）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：（6）《论语》的“论”读,它是的书。（7）孔子认为孔文子被赠予谥号“文”的原因是因为他7、郦道元在《三峡》一文中写道：“有时朝发白帝，暮到江陵”一句，常常会让我们想起唐代大诗人李白写的“___________________，________________”一诗句；而“常有高猿长啸，属引凄异”一句，则又与诗中的“___________________”一句

4、意境相似。8、《扁鹊见蔡桓公》：“扁鹊望桓侯而还走”的原因是。表现桓侯反感医生（对医生持有偏见）所说的一句话是：这则故事告诉我们：本文引申出一个成语是：9、南北朝乐府北方民歌《木兰诗》：诗中写木兰从军的原因是：；面对可汗大点兵，木兰作出的决定是:写木兰出征前紧张准备的句子是：写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：《木兰诗》中的“”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。描写木兰战功显赫的句子是：概括木兰十年征战生活的句子是：出自《木兰诗》的成语“”比喻事情错综复杂，不易辨清真相。，其原话是：“！”.10、曹操的《

5、观沧海》：这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是；详细写诗人见到的景象的句子是：；描写诗人想象中的景象的句子是：；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：。本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：11、杜甫的《望岳》：包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是：12、王勃的《送杜少府之任蜀州》：写送别的地点和友人要去的地方的诗句：劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之

6、内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真挚友谊：唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。如朋友远行，你借用王维的“”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句“”来表达一种豪迈的情怀。13、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：14、李商隐的《夜雨寄北》：超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：.15、郦道元的《三峡》：从视觉角度描写两岸连山的句子：。

7、《三峡》中描写三峡夏季景色的句子：描写三峡春冬之景的句子：描写三峡秋季景色的句子：16、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：17、王安石的《登飞来峰》：诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：写出诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗：七年级上默写背诵集锦班级：      姓名：      （１）《木兰诗》中成语“扑朔迷离”出典的句子：               ，               。(1)   《望岳》一诗中富于哲理意义的句子：                  

8、 ，                 。(2)   用月寄情的句子很多，请从课内