四年级上蓝色家园海洋教育教案

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1、1、《海滨休闲游》教学目标： 1．了解富有海滨特色的各种休闲活动。2．了解并感受滨海旅游业给家乡带来的变化。3．培养热爱生活的情感。 教学准备：知道主要的海上运动项目；知道海洋节、沙滩文化节等海洋节庆活动；鼓励学生关注蓝色新生活，培养热爱家乡、热爱海洋的情感。 教学方法：小组活动、自主探究 教学过程：一、课程引入：在享受大海魅力无穷时，大家都到海边进行哪些休闲游？通过导入相关图片，引导学生探讨。二教授内容：1.听涛看海引入图片，让那个学生讨论2.海中畅游在海中游泳时都需要注意哪些方面，同时需要准备哪些泳具

2、？3.动感地带小组讨论到海边还有哪些活动？教师总结：大海魅力无穷，可以在沙滩上进行各种休闲活动，我们在海中享受轻松与愉快，让我们共同拥抱大海、感受大海生活。教后记：2、《跟我学游泳》教学目标：1．初步学习、掌握游泳的一些基本技能，了解游泳的一些基本常识。2．了解游泳等海边生活的安全自护常识。3．培养学生亲近海洋的情感。教学重、难点：游泳的基本技能教学方法：小组合作、自主探究教学准备：课件、资料板书设计：游泳的技巧“游泳”的思考｛              游泳自护的重要性教学过程：一、 故事引入：你会游泳

3、吗？指名说。二、探究新知：     思考：1、我们在游泳之前需要做什么？热身运动又有哪些？（做示范）2、若动作不熟悉，应如何做？（做示范）3、有用的自护方式有哪些？出示图片 4、发生意外时怎么办？ 小组交流。全班交流。提高学生的自我防护意识和处理紧急情况的能力。教师总结：我们的生命只有一次，所以游泳时大家要注意安全。做好自护措施准备活动。教后记： 3、《沿海风景线》教学目的：1．初步了解我国沿海地区风景的特点，感受沿海地区丰富多彩的海洋文化。2．培养学生搜集、整理、呈现信息的能力以及合作探究、语言表达的能

4、力。3．培养学生热爱家乡、热爱大海的的情感。 教学重点：介绍沿海风景。 教学方法：分析、讨论、归纳 教学过程：一、课程导入：同学们都去过哪些沿海风景区？二、课程内容：1.通过引入的问题，用多媒体出示中国个沿海风景地，并提出问题：同学们去过哪些地方，那里的风景又如何？2.分别介绍几个著名景点：青岛栈桥、厦门鼓浪屿、海南三亚等。3.学过该课程，让学生动手做景点明信片。提高学生热爱大海，热爱家乡的情怀。教后记：4、《我看海岸线》教学目的：1．初步了解常见的海岸工程。2．关注海岸工程的建设，感受海岸工程给当地发展

5、带来的变化。3．能积极参与保护海岸的活动，增强保护海岸的意识。 教学重点：了解海洋工程。 教学方法：合作学习、多媒体展示 教学过程：一、课程导入：上节课我们欣赏了我国沿海风景，那么在漫长的海岸线上，还有什么呢？今天我们就来了解一下那些依海而建的建筑工程。它们与海融为一体，和海一起构成亮丽的风景线。让我们漫步海岸，祛痰徐海岸工程的秘密吧。二、教学内容：1.聚焦海岸工程：让学生探讨有哪些海岸工程？然后通过出示图片，介绍更多的海岸工程。2.通过这些海岸工程给国家和当地的发展带来哪些变化？3.搜集世界各地的海岸工

6、程资料，向学生介绍，让学生体会海岸工程的重要性，同时要提高学生爱护和保护海岸的意识。教后记：5、《海水制盐》教学目的：     1．知道海水中含盐，了解海水制盐的基本方法。2．知道我国主要盐场的分布。3．体会海洋与我们的生活有着密切的联系，激发学生亲近海洋探索海洋的情感。 教学重点：了解制盐的基本方法。。 教学方法：分析、讨论 教学过程：一、课程导入：提出问题：盐是怎么来的？小组讨论。怎样才能把海水中的炎提出来？二、教学内容：1.了解海水制盐过程。以幻灯片的形式展示。2.根据海水能够制盐，探讨我国都有哪些

7、制盐产地？最后通过出示图片我国的各产盐基地，并加以介绍。3.盐在生活中都有哪些用处？为什么说是我们离不开的“朋友”？教后记：6、《蓝色国土》教学目的：     1．了解蓝色国土的构成，树立整体国土观。2．通过找一找、画一画、算一算的形式了解我国的蓝色国土，提高学生分析问题的能力。3．树立珍视蓝色国土的观念。 教学重点：了解国土的构成。 教学方法：阅读、分析、讨论 教学过程：一、课程导入：同学们知道什么是国土吗？蓝色国土有是指什么？国土有包括哪些？我国的国土面积又有多少？二、课程内容：1.通过钱买你的问题大

8、家都了解了国土，那么现在我们来了解我国的国土，出示图片。让学生在课本上画出我国海洋国土，同时标注出曾母暗沙、南沙群岛等岛屿。2.中国的管辖区域有哪些？它们各指那些范围？3.通过展示让同学们珍视蓝色国土。关注岛屿之争。教后记：7、《海水“钢铁长城”》教学目的：1．了解中国人民海军的发展历程。2．了解海军的五大兵种及担负的不同作战任务。3．感受构筑海上钢铁长城的重要意义，培养热爱祖国、关注国防的意识。 教学重点：了解中国人面解放军