地球和地图(高中部分)

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时间:2018-04-12

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1、单元一 地球和地图常海东浙江省宁波中学考点搜索本单元是历年高考的重中之重,重点考查的主干知识内容有:在各类地球运动图和经纬网图中,判别方向和地理位置,推算距离、地方时、区时和日期,判断昼夜时长,计算正午太阳高度,综合分析地球运动特征、季节问题和人类活动等。阅读和分析等高线地形图,根据等高线的数值大小、疏密程度、走向(或排列方向)、形状变化等特征,进行地理现象的分析、归纳和总结。绘制地形剖面图。本单元的重点考查目标是:检测学生对地球运动各种地理意义的理解程度,对图形和资料信息的运用、判读、计算、推理、比较和创新思维的能力。一.宇宙中的

2、地球(一)考纲分析1.地球是宇宙中的一个天体地球的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。2.日地关系太阳系概况。地球在太阳系中的位置。地球上存在生命的原因。太阳能量的来源。太阳活动及其对地球的影响。3.宇宙探测宇宙探测的意义。宇宙探测的现状。(二)例题透析例12003年夏季以来世界各地掀起火星探索热潮。图1中正确示意2003年8月29日上演“火星冲日”天象奇观时三星空间位置的是:A图1(三)考点指引1.了解地球的宇宙环境。知道什么叫天体,天体有哪些类型。知道天体系统的形成及其层次。能描述各主要天体系统的基本特征,比如大小和

3、数量。2.了解太阳系结构。能比较太阳系九大行星和其他各主要天体的基本特征。能说明地球上存在生命的原因。(1)地球处在一个比较稳定和安全的宇宙环境。①太阳光照一直比较稳定。②地球附近大、小行星绕日公转方向一致,轨道面几乎在同一平面,各行其道,互不干扰,比较安全。(2)地球自身具备生物生存所需的温度、大气、水等条件。①日地距离适中,适宜的温度有利于生命过程的发生和发展。②地球体积和质量适中,其引力恰好吸引了适于生物呼吸的大气层。③地球内部的物质运动加速了水汽从地球内部逸出的过程,形成地球的原始海洋,为生命出现提供可能。3.知道太阳能量的

4、来源。了解太阳活动及其对地球的影响。太阳大气层位置厚度密度亮度温度太阳活动(周期11年)太阳活动对地球的影响光球里↓外薄↓厚大↓小亮↓暗6000K↓高黑子(标志)①影响电离层,干扰无线电短波通讯②影响地球磁场,产生“磁暴”现象③影响地球气候变化色球耀斑、日珥日冕太阳风4.能叙述宇宙探测的意义和现状。知道我国载人航天飞船“神舟”号从酒泉基地发射升空,并在内蒙古中部成功着陆。二.地球运动(一)考纲分析1.地球运动特征地球自转的方向和周期。地球公转的方向、轨道、周期、黄赤交角。2.地球运动地理意义地球自转的地理意义;昼夜更替;地方时;地转

5、偏向力对地表水平运动物体的影响。地球公转的地理意义:四季的形成;正午太阳高度的变化;昼夜长短的变化;五带的形成。3.时区和日界线时区的划分。区时的计算和应用。日界线。北京时间。(二)例题透析例2一架在北半球飞行的飞机,飞越晨昏线上空时,当地为8日19时。回答11--13题。11.在右图所示的4个地区中,它飞越的是A.①  B.②   C.③   D.④12.6小时后该飞机到达西6区的芝加哥,芝加哥的区时是  A.8日14时B.9日2时   C.8日8时D.9日8时13.该季节能够看到的景色是 A.长江流域寒梅绽放B.巴黎盆地小麦黄熟

6、    C.南极中山站终日斜阳D.赞比西河流域草木葱茏图2答案:11、B12、C13、B思路点拨第(1)小题:已知飞机飞越晨昏线上空时是19时,因为以正午12点为界,晨昏线上的时间,早于12点应该是在晨线上,晚于12点应该是在昏线上,由此推测飞机飞越的是昏线。依据地球自转方向观察四幅图,不难发现①、③图中粗斜线是晨线,排除之。然后再分析②、④图,已知该地位于北半球,且19时日落,说明该地昼长夜短,为夏季,纬度越高昼越长,即该半球越往北昼越长,显然只有②图符合。第(2)小题:用时区划分和时间早晚的原理和规律,观察图②可知飞机飞越的昏线

7、是在东经160°和170°之间的东11区。那么,当飞机于8日19时飞越东11区时,位于西6区的芝加哥应是8日2时,再加上途经的6小时,到达芝加哥应是8日8时。第(3)小题:根据此时是北半球的夏半年判断:选项A,寒梅应在冬季开放,所以不正确;选项B,巴黎盆地的纬度在北纬49°左右,与我国东北三江平原地区相差不多,此时小麦应是黄熟季节,所以选项B正确;选项C,南极中山站此时应处在极夜时期,不可能有“终日斜阳”的景色;选项D,位于南半球热带草原带的赞比西河流域,在冬半年应是干季,草木应是一片凋零枯黄的景象。(三)考点指引1、地球日照图的变

8、式:近年来,高考试题中的日照图形式逐年有所更新,从原来课本上的侧视图→图册上的俯视图→未曾见过的立体图→更加新颖的虚拟立体图→局部地区昼夜状况图等等,它们都是地球日照图的各种变式图(见图3)。图3图的难度逐年有所递增,对考生读图能力和

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