阶段评价检测单元评价检测

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温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。阶段评价检测(三)┃单元评价检测(三)第七单元第三章（45分钟100分）一、选择题(本题包括20个小题，每小题2分，共40分)1.(2012·株洲模拟)下列关于生命起源的叙述中，正确的是()A.原始生命在较短的时间内形成B.生命起源与原始海洋无关C.生命起源于非生命物质D.原始大气中含有丰富的氧气2.下列关于生命起源的推测正确的是()A.上帝创造的B.是从非生命物质中自发产生的C.由原始的非生命物质经过漫长的岁月逐渐形成的D.由火山喷发形成的3.米勒的实验支持下列哪种观点()A.生命来自其他星球B.生命不可能来自其他星球C.生命有可能来自地球本身D.生命不可能来自地球本身4.(2011·长沙学业考)下列有关生物进化的说法，错误的是() A.研究生物进化的主要方法是比较法B.研究生物进化的主要证据是化石C.生物进化的总体趋势是从复杂到简单D.生物进化的原因是自然选择5.科学家发现，人与黑猩猩的细胞色素C差异最小，与马的差异则大一些，而与果蝇、向日葵的差异更大，科学家研究的方法是()A.比较B.推测C.联想D.想象6.下列不是研究生物进化的方法的是()A.比较始祖鸟与爬行动物的化石B.比较始祖鸟与现代鸟在形态及解剖结构上的不同C.比较人与黑猩猩在组成细胞色素C的氨基酸上的差别D.用煅烧法使其内部成分破坏7.“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上。这个事例可以说明()A.人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿B.人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的C.人类和黑猩猩有较近的亲缘关系D.生物具有遗传和变异的特性8.(2011·泉州中考)晋江沿海常现海豚踪迹，引起同学们对其“身世”的兴趣。下列动物与海豚亲缘关系最近的是()A.鲨鱼B.娃娃鱼C.鳄鱼D.鲸鱼9.下列各动物祖先在地球上出现的先后顺序是() A.①②③④B.①③②④C.①③④②D.②③④①10.两栖动物在动物进化过程中占有重要的地位，这是因为两栖动物能证明动物进化的一个关键环节是()A.水生到陆生B.简单到复杂C.陆地到空中D.单细胞到多细胞11.(2012·烟台学业考)逻辑方法是人们依据事实，按照逻辑规则进行推理、判断的思维方法，达尔文的进化论就是通过逻辑推理构建的。下面对进化论的论述，你认同的观点是()A.不能相信这种理论，因为它不能让我们看到物种的变化过程B.这种理论只能解释某些动物的进化，但是不能应用于人类C.进化论是一种通过科学实验验证的理论D.进化论是目前一种建立在广泛证据上的科学理论12.下面是四位同学关于对生物进化的理解，其中表述正确的是()A.甲：先有水中生活的动物，后有陆地生活的动物 B.乙：水中生活的脊椎动物用鳃呼吸，陆地生活的脊椎动物用肺呼吸C.丙：进化到陆地上生活的生物就不再有水中生活的类型D.丁：水中生活的生物都比陆地生活的生物原始13.(2012·巢湖学业考)不同生物的细胞色素C中氨基酸的组成和顺序反映这些生物之间的亲缘关系，下表是几种生物和人的组成细胞色素C的氨基酸之间的差异，判断与人的亲缘关系最近的生物是()A.螺旋菌B.向日葵C.黑猩猩D.猕猴14.原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有很多相似的特征，但家鸡的产蛋量很高。人们能把原鸡驯化成产蛋量很高的家鸡，是因为生物有()A.生殖和发育的特征B.生长的特性C.遗传和变异的特性D.新陈代谢的特征15.(2011·滨州学业考)如图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线。下列叙述，不符合达尔文进化观点的是() A.随着农药的使用,害虫群体的抗药性逐渐增强B.农药使害虫产生变异C.害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果D.从曲线变化可知,害虫群体中原来就存在抗药性个体16.(2011·泰安学业考)下列关于达尔文的自然选择学说的叙述，不正确的是()A.自然界中各种生物都能产生大量后代B.为获取食物和空间，生物之间要进行生存斗争C.为适应环境，生物会主动产生有利变异D.适应环境的个体会保留下来17.(2012·潍坊学业考)在某草原生态系统中野兔奔跑的速度越来越快，雄鹰的视觉也越来越敏锐，该现象说明()A.生存是生物进化的根本原因B.自然选择在野兔和鹰的进化中没发挥作用C.一种生物的进化与周围生物没有关系D.野兔和鹰在生存斗争中相互选择共同进化18.科学考察发现，海洋生物比陆地生物的进化速度慢。用你所学的知识进行分析，最可能的原因是() A.海洋环境相对稳定B.海洋生物发生变异少C.海洋生物比陆地生物低等D.海洋环境中生存斗争相对激烈19.达尔文的自然选择学说，不仅能科学地解释生物进化的原因，还能说明()A.生物的多样性和适应性B.生物的遗传和变异C.生物化石埋藏的规律D.生命起源的化学进化过程20.2012年5月22日是国际生物多样性日，主题是“海洋生物多样性”。你认为生物多样性的形成是()的结果()A.进化B.遗传C.变异D.繁殖二、非选择题(本题包括7个小题，共60分)21.(6分)考古学家发掘了地层中的化石后，对化石和地层的关系进行对比，发现呈如图所示的分布规律，请找出下列化石与生物的对应关系，用线相连。化石在不同地层中的分布22.(6分) 如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据下图所示，填写出该装置中的一些名称，并回答下面的问题。(1)米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体。该装置模拟了___________的条件和___________的成分。(２)这个实验通过进行火花放电模拟_______为其提供能量。(3)C中为含有________的溶液。(4)米勒的实验说明：_________________________________________________。23.(2分)在非洲南部的一些地方，人们常会在乱石丛中看到一些灰黑色的“鹅卵石”。有时，这些“鹅卵石”上竟会开出美丽的鲜花。原来，这并不是鹅卵石，而是一种植物！这种植物生长在石头丛中，只有几片着地而生的肥厚叶子。它的叶子无论是颜色还是形状上都像鹅卵石，人们就给它起了个名字叫生石花，意思是生长在石头上的花朵。(1)用达尔文的观点解释，生石花出现上述性状是__________的结果。(2)上述现象在生物学上叫做拟态，你能举出生物拟态的例子吗？ 24.(13分)如图是植物进化历程的图解，据图回答问题：(1)原始生命形成以后，由于营养方式的不同，一部分进化为不能自养的原始单细胞动物；另一部分进化成为具有________的A______________。(2)最早登陆的植物类群是B______________和C______________。但是B和C的生殖离不开水。后来，一部分C进化成为原始的___________，它包括D_______________和E_______________，D和E脱离了水的限制，更加适应陆地生活。(3)从植物进化的历程来看，植物进化的趋势是：由______到______，由______到______，由______到______。25.(12分)用达尔文的自然选择学说分析解释狼的进化过程：(1)狼群中存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢，这说明生物具有______的特征，而这种特征一般是____________，它为生物的进化提供了原始的选择材料。(2)随着环境的改变，鹿的减少，跑得快而凶猛的狼才能获得食物生存下去，这就是____________。食物环境对狼起了选择作用，它决定着生物进化的______。(3)狼和鹿通过捕食与被捕食的关系，进行着()A.能量交流B.相互竞争C.共同进化D.相互选择(4)狼的进化过程是通过____________实现的。26.(8分)阅读材料，回答问题： 有一种昆虫有两种变异类型，一种是有普通翅能飞，另一种是没有翅不能飞。现将这种昆虫的两种类型的一部分放在草丛中，另一部分放在经常刮大风的岛屿上，结果一段时间后，在陆地上的草丛中只剩下有翅昆虫，而在岛屿上只剩下无翅昆虫。(1)在陆地草丛中哪种昆虫是有利变异？原因是什么？(2)在经常刮大风的岛屿上哪种昆虫是有利变异？原因是什么？(3)这种现象说明生物的变异是否有利，主要是由什么决定的？(4)这种现象说明变异有什么意义？27.(13分)将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成A、B两组。A组家蝇用一定浓度的DDT处理，B组家蝇不用DDT处理。喂养一段时间后，观察并比较，发现A组家蝇的后代比B组家蝇的后代抗药性强。(实验证明：家蝇中原来就存在具有抗药性的个体)(1)A组家蝇抗药能力强的原因是：A组使用DDT处理，使____________的家蝇被淘汰，___________的家蝇存活下来并将这种有利变异______给后代；而B组没有使用DDT处理，___________和____________的家蝇都存活下来。(2)在实验中，家蝇群体中个体抗药性的_____体现了生物的变异一般是_____。(3)A组中家蝇抗药性的增强，是通过家蝇与DDT之间的__________来实现的。(4)该实验中的变量是____________。(5)A、B两组分别只用一对家蝇做实验，可行吗？________。为什么？__________________________________________。(6)请你利用所学知识，提一条既能控制家蝇又不污染环境的好建议：_________________________________________。答案解析1.【解析】 选C。本题考查原始生命的形成。原始大气的主要成分是水蒸气、氨、氢、甲烷等，没有氧气，这些都是非生命物质，它们在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物。然后由于降温、降雨，这些有机物随着水流汇入原始海洋，在高温等条件下不断相互作用，经过漫长的岁月，形成了原始生命。因此原始生命起源于非生命的物质，起源于原始海洋。2.【解析】选C。本题考查关于生命起源的学说。A选项属于神创论的观点，没有科学依据；B选项属于自然发生学说的观点，已经被实验证明是错误的；D选项中，火山喷发产生的物质为原始生命的形成提供了原料，但是原始生命并不是火山喷发直接产生的。3.【解析】选C。1953年米勒模拟原始地球的条件和大气成分，通过火花放电，合成了多种氨基酸，由此推出地球上的生命有可能来自原始地球本身。4.【解析】选C。本题考查对生物进化的理解。根据化石证据，生物进化的总体趋势应该是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。5.【解析】选A。比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。本题中根据人与其他几种生物细胞色素C差异为标准加以对照，确定人与其他几种生物的亲缘关系，故属于比较法。6.【解析】选D。研究生物进化的方法主要是比较法。通过化石的比较或形态结构上的比较，或者通过蛋白质分子的比较，可以研究出生物进化的顺序。而用煅烧法使其内部成分破坏是错误的。7.【解析】选C。从分子生物学角度判断两种生物的亲缘关系，主要是看某种组成成分的相似程度，相似程度越大，亲缘关系越近。8.【解析】选D。本题考查动物的进化。鲨鱼属于鱼类，娃娃鱼属于两栖动物，鳄鱼属于爬行动物，鲸鱼、海豚都属于哺乳动物，因而鲸鱼与海豚亲缘关系最近。 9.【解析】选B。本题考查生物进化的历程。要想了解动物的进化顺序就必须研究化石在地层中出现的顺序。通过比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序。科学家们通过对动物化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中出现，两栖类、爬行类、哺乳类的化石则依次在越来越晚近的地层中出现，说明动物的进化顺序依次是鱼类、两栖类、爬行类和哺乳类。四幅图中，①属于鱼类；②属于爬行类；③属于两栖类；④属于哺乳类，故选B。10.【解析】选A。两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，生殖过程离不开水，所以两栖动物为由水生向陆生的一个过渡类群。11.【解析】选D。要仔细审题，捕捉题目呈现的信息，结合所学知识，理清思路。达尔文的进化论是建立在逻辑推理上的，逻辑推理有大量的事实作依据，对于科学结论的态度，也是我们科学素养的一部分。12.【解析】选A。生物进化的历程为：由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等。在水中生活的脊椎动物有的用鳃呼吸，有的用肺呼吸，如海豚、海豹等，所以乙同学的理解错误；进化到陆地上生活的生物有的种类生活在陆地上，有的生活在水中，如爬行类中的龟、鸟类中的企鹅，哺乳类中的鲸鱼等，所以丙同学的理解错误；水中生活的生物不一定比陆生的生物原始，如水中生活的海豚比陆地生活的蛇要高等，所以丁同学的理解也错误。13.【解析】选C。本题主要考查分子生物学证据。研究发现，亲缘关系越近的生物，蛋白质分子的相似性越多，亲缘关系越远的生物，蛋白质分子的差别越大，题中黑猩猩的细胞色素C的氨基酸和人的细胞色素C的氨基酸没有差异，亲缘关系最近。 14.【解析】选C。本题考查生物的进化。变异为生物的进化提供了原始材料，没有变异就没有生物的进化。15.【解析】选B。本题主要考查达尔文的自然选择学说。解决该类问题有两个关键知识点：一是先有变异再有选择，不管农药使用与否，害虫都要产生变异，故选项B错误；二是选择是定向的，变异是不定向的。16.【解析】选C。本题考查对达尔文自然选择学说的理解。自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争。自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。变异是不定向的。17.【解析】选D。本题较难理解，要求学生有一定的判断力和灵活性，仔细分析，还是不难作答的。现存在的生物都是对该环境适应的，不适应的已被淘汰，环境选择了生物，变异是产生进化的动力，生物进化是自然选择的结果。每种生物都表现出对生活环境的适应，食物链上的生物相互选择，共同进化。18.【解析】选A。本题考查对生物进化与环境关系的理解。环境的变化对生物的进化起推动作用，由于海洋环境相对稳定，变化小，故海洋生物进化较慢19.【解析】选A。在生存斗争中，能够适应环境变化的有利的可遗传的变异个体可能生存下来并产生后代，物种的变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，由于生物所处的环境是多种多样的，因此生物适应环境的方式也是多种多样的，所以经过自然选择也就形成了生物的多样性。20.【解析】 选A。本题考查生物进化的意义。地球上最早出现的植物是海洋中原始的单细胞藻类，最早出现的动物也是海洋中的原始单细胞动物，在漫长的年代里。它们不断进化，逐渐形成了现在种类繁多的生物。因此，生物多样性是生物进化的结果。21.【解析】科学家证实，越高等的动物化石是在越晚近的地层中被发现的，由图可见，甲、乙、丙三个地层，甲是最晚的地层，越向下地层越早，而鱼类、哺乳类和爬行类动物中，鱼类最低等，其次是爬行类，哺乳类最高等，故哺乳类存在于甲地层中，爬行类存在于乙地层，鱼类存在于丙地层。答案：甲—哺乳类乙—爬行类丙—鱼类22.【解析】本题属于模拟实验。解答此类型的实验分析题，首先要把装置图的每一部分的作用和模拟的对象识别清楚；然后再看问了哪些问题，联系所学的基础知识，明确该实验的背景知识，将考查的知识点准确定位；最后顺利作答。(1)Ａ装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体，不含有氧气，这是模拟原始大气；另外利用沸水、火花放电等设计模拟原始地球的条件。(2)火花放电模拟了闪电，为实验提供了能量。(3)C处模拟原始海洋，实验后可检测到其中含有氨基酸等有机小分子物质。(4)生命起源的化学过程需要能量供给，宇宙射线、紫外线、闪电等为生命起源提供了能量，该实验证明了生命起源的第一步，即无机小分子物质能够合成有机小分子物质。答案：(1)原始地球原始大气(2)闪电(3)有机物(4)原始地球上尽管不能形成生命,但能形成构成生物体的有机物23.【解析】(1)生石花的叶子酷似鹅卵石，是为了不让天敌发现而保护自己，这是对环境的一种适应，这是在生物进化过程中形成的，是自然选择的结果。 (2)具有拟态的生物还有很多，如竹节虫酷似竹节、兰花螳螂形似兰花，蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂等。答案：(1)自然选择(2)竹节虫、蜂兰、兰花螳螂等。24.【解析】本题考查生物进化的历程。(1)根据化石证据推测，原始生物形成后，进化为异养生活的动物和自养生活的植物，地球上出现最早的植物是原始藻类植物，具有叶绿素，能够进行光合作用。(2)原始藻类植物大多生活在水中，由原始藻类植物进化而来的原始苔藓植物和原始蕨类植物大多生活在阴湿的陆地上。原始蕨类植物继续进化为种子植物，种子植物根据种子是否裸露，分为原始的裸子植物和原始的被子植物。(3)从生活环境来看，藻类生活在水中，苔藓和蕨类生活在陆地上，但是受精离不开水，种子植物脱离了水的限制，这体现了生物进化的趋势是由水生到陆生。藻类植物没有根、茎、叶的分化，苔藓植物有茎和叶的分化，蕨类植物有根、茎、叶的分化，种子植物能够产生种子，被子植物还有真正的花和果实，这体现了生物进化的趋势是由简单到复杂。从生理特点来看，藻类、苔藓、蕨类植物通过孢子繁殖，孢子属于生殖细胞，适应环境的能力弱，种子植物通过种子繁殖后代，种子属于器官，适应环境的能力强，这体现了生物进化的趋势是由低等到高等。答案：(1)叶绿素原始藻类植物(2)原始苔藓植物原始蕨类植物种子植物原始的裸子植物原始的被子植物(3)水生陆生简单复杂低等高等25.【解析】本题考查生物进化的原因。(1)生物进化的内因是生物具有可遗传的变异，如狼跑得快或跑得慢。 (2)同种生物之间或者不同的生物之间，为了争夺食物、配偶或者生存空间进行的争斗，属于生存斗争。能够适应环境的个体得以生存和繁衍，不能适应环境的个体在斗争中被淘汰。一定的环境条件决定了自然选择的方向。(3)跑得快的狼能够得到食物而得以生存，跑得快的鹿能够逃避狼的猎捕而得以生存，因此在狼捕食鹿的过程中，二者共同进化。(4)生物的进化是自然选择的过程。答案：(1)变异可遗传的(2)生存斗争方向(3)C(4)自然选择26.【解析】本题考查对有利变异的区分。有利变异是指有利于生物生存的变异。(1)在陆地草丛中，能够飞行的昆虫不易被天敌捕食，利于其生存，而不能飞行的昆虫容易被天敌捕食，不利于生存。所以在这种环境中，能够飞行属于有利变异，不能飞行属于不利变异。(2)在经常刮大风的岛屿上，有翅能飞但是飞翔能力不强的昆虫容易被风吹入海洋，不利于生存，故属于不利变异；无翅不能飞的昆虫因为不能飞行，也就大大减少了被风吹入海洋的几率，故属于有利变异。(3)所以区分某种变异是有利还是不利，要看这种变异是否与生物的生存环境相适应，是否有利于生物的生存。(4)变异有利于生物的进化，变异为生物的进化提供了原始材料，没有变异就没有生物的进化。答案：(1)在陆地草丛中的两种类型的昆虫，能够飞行的昆虫属于有利变异，因为能够飞行的昆虫不易被天敌捕食，不能飞行的昆虫很容易被天敌捕食而被淘汰。 (2)在经常刮大风的岛屿上，不能飞行的属于有利变异，能飞行的是不利变异，因为不能飞行就不会被风吹入海洋，而能够飞行但是飞行能力不是很强的具有普通翅的昆虫，容易被风吹入海洋中淹死。(3)这种现象说明生物的变异是否有利主要是由环境决定的。(4)这种现象说明变异有利于生物的进化。27.【解析】本题考查对实验设计的分析。家蝇中存在有抗药性的个体和没有抗药性的个体，这就是生物的变异现象。按照达尔文的自然选择学说，这种变异是不定向的。家蝇抗药性的增强，是自然选择的结果，而自然选择是通过生存斗争实现的。答案：(1)没有抗药性有抗药性遗传有抗药性没有抗药性(2)差异不定向的(3)生存斗争(4)DDT的有无(5)不可行实验材料不能太少，以避免偶然性带来的误差太大(6)利用生物防治或搞好环境卫生(合理即可)