学校在创先争优活动中开展基层组织建设年实施方案

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1、学校在创先争优活动中开展基层组织建设年实施方案确定2012年为基层组织建设年，是中央作出的重大部署。开展基层组织建设年是全面加强学校基层党组织建设、提高党建工作科学化水平的重要途径，是深化学校创先争优活动、巩固和扩大活动成果的重要举措，是学校办好人民满意教育、向党的十八大和市第四次党代会献礼的重要保障。根据中共XX市委组织部、中共XX市委教育工委《关于印发<全市高校在创先争优活动中开展基层组织建设年工作要点>的通知》精神和有关会议要求，为扎实做好我校在创先争优活动中开展基层组织建设年各项工作，结合学校实际，特制定本实施

2、方案。一、目标要求深入贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，以强组织、增活力，创先争优迎接党的十八大和市第四次党代会为主题，以社会主义核心价值体系为引领，以创先争优服务师生员工为抓手，深入推进抓党建、促三风、建三高行动，在夯实组织、配强班子、建好队伍、发挥作用方面狠下功夫，进一步带动优良校风、教风、学风的培育和形成，建设高素质教师队伍、培育高质量大学生、创造高水平科研成果，为培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人提供坚强有力的政治保证和组织保证。通过基层组织建设年，学校基层党组织设置更加科学合理，党的组织和工作对师生

3、党员实现全覆盖；学校党组织三级书记配齐配强，领导班子和领导干部的办学治校能力进一步提升；在青年教职工中发展党员工作力度不断加大，教职工入党积极分子比2011年增加一倍，新发展大学生党员质量进一步提升，大学生党员比例力争总体上保持在15%以上。创先争优推进制度化、常态化，100%的基层党组织和党员长期坚持一讲二评三公示和为民服务创先争优。基层党组织科学化规范化水平整体提高，基层党组织全部达到五个好标准。二、工作原则（一）体现规律。要总结学校党建的成功经验并长期坚持，根据新的形势要求进一步改革创新，更好地体现时代性、把握规律性、富于创

4、造性。（二）紧贴实际。要把坚持社会主义办学方向、办人民满意教育作为生命线，结合学校工作实际、党组织和党员实际需求开展工作。（三）一抓到底。要坚持不懈抓落实，把每项工作任务落实到每个支部、抓到每个党员。（四）解决问题。要从问题出发谋划思路，切实解决存在的问题，同时抓好基础性建设、规范化建设，确保取得实效，真正让党员群众看得见，摸得着，得实惠。三、主要任务（一）创新基层党组织设置继续推进学生社区党建工作模式，本专科学生党支部归属学生社区党总支。原则上教师党支部以系（教研室、科研团队）为单位进行设置，推行任课教师、辅导员、班主任与学生合

5、编党支部，研究生党支部按专业进行设置。探索在络、社团建立党组织，认真总结和推行建立学校外来务工人员党支部等流动党员党组织设置办法。原则上党支部党员人数一般不超过30人。（二）选好配强党组织班子严格党总支书记、党支部书记任职条件，通过交流轮岗、交叉任职、竞争上岗等方式，选齐配强27个党总支书记、140名左右党支部书记。教师党支部书记一般由相关学科带头人兼任，研究生党支部书记可由在读研究生担任，本专科学生党支部书记一般由辅导员担任，管理服务部门党支部书记一般由部门负责人兼任。积极推进党员直选党支部书记工作。（三）开展各级各类教育培训认

6、真完成高校领导干部暑期读书班、高校领导干部办学治校能力专题培训班、国家教育行政学院第37期高校中青年干部培训班、XX市高校处级干部培训班、高校骨干基层党组织书记专题培训班等各级各类干部调训任务。举办暑期干部理论学习培训暨专家教授读书班、党总支书记培训班、党支部书记培训班、科级干部培训班、科以下干部政治理论培训班等。依托青年教师培训学校对青年教师进行全员培训，依托两级党校对全校党员、入党积极分子进行培训。注重利用XX的红色教育资源和本土教育资源，加强以红岩魂为主题的党员经常性理想信念教育。积极推动党员教育内容进络，试行大学生党员教育

7、学分制。组织师生党员参加三进三同活动、六个一廉洁教育活动，加强党性作风历练。举办贯彻党的十八大和市第四次党代会精神专题培训班。把党员参加教育培训情况作为预备党员转正、评优评先等方面的重要依据。（四）加强干部队伍建设继续做好选派学校4050工程后备干部到教育部直属重点高校挂职锻炼的工作，配合上级及时调整补充学校4050工程后备干部。认真做好换届后中层领导班子运行情况、中层干部履职情况的跟踪分析，对试用期满干部进行考核，对合力不足的班子、不胜任工作的干部进行合理调整，提高中层领导班子治校理教、推动科学发展的能力。进一步加强换届后科级及

8、以下干部队伍建设，提高科级及以下干部工作执行力。（五）做好发展党员工作学校研究制定把青年教学科研管理骨干培养成为党员、把党员培养成为教学科研管理骨干的双培养办法。党总支、党支部对口联系青年教学科研管理骨干，确定双培养重点对象名单。教职工入党积极分子