早恋到底是利大于弊还是弊大于利

早恋到底是利大于弊还是弊大于利

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时间:2018-04-15

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1、早恋到底是利大于弊还是弊大于利财会金融学院094150150朱梦君521125今天在百度空间闲逛时这样一个帖子引起了我的兴趣:有一名中学生(男孩)暗恋同班的一名品学兼优的女孩,他怕一表白被拒绝,到时连朋友都做不成。于是男孩便默默的‘守护’她。在这些日子里,女孩对他的一举一动都看在眼里,她也明白他的意思。可她就是放不下他的自大,她觉得男孩配不上自己,便装做什么也不知道。男孩却不说什么,只是默默的……默默的……一个月后,一件不可思议的事情发生啦!这天,一名帅气的外班的男孩来找那位女孩,并拉起她的手,全然不顾周围异样的眼光。女孩却缩回手羞涩的低下了头。这全被那

2、名‘护花使者’看见了,他不知哪来的胆量和力量冲上去就打了他一拳,那外班男孩接连的向后退了几步,鼻子已经流出了血。女孩看到这一情镜,情不自禁的哭了起来,并冲‘护花使者’喊到:“我喜欢的是他!你死心吧!我不可能会喜欢你的!”女孩的这翻话深深的刺痛着他的心,他此时的心情是怎样的绝望没有人知道,就连他自己也搞不清楚是怎样的痛~~~~~事后,那已经失去花的‘护花使者’被学校毫不留情的开除了。男孩步进了社会,性情大变,已不是从前的那个‘害羞’的小男孩啦!一年后,男孩与痞子结伙来到他的伤心地。那时女孩就要参加中考了,被打的那男孩在事后与女孩交往了直到现在。这天放学,他

3、们一起甜蜜的走出校园穿过一片空地时,突然被几个人围了起来。从那几个人后走出一个人,没错,就是那位‘护花使者’。他锋利的眼神扫向女孩,女孩吃惊的望着他……无语……女孩的BF把女孩推向一边,平静的说到:“与她无关,找我!”女孩趴在地上再次落泪。悲剧上演,在那带有杀气的男孩的手势下,4,5个人就开始了他们的犯罪。几分钟后,犯罪分子一一离去,那男孩反而留下,走向女孩,把她扶起:“我们把他先送到医院,再陪我去自首?”女孩抽泣着望着他无语,默默的点了点头……经开庭审理,男孩虽然没有动手,但已构成故意伤人罪,伤者病情恶劣被判有期徒刑4年,由于未满16岁,缓刑1年。以下

4、是我通过学习和查找资料,对“早恋”的理解以及对“早恋”的看法。一、何为早恋早恋,也有叫做青春期恋爱,指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。在中国,“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩,一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情,特别是在校的中小学生为多。经过二十年在中国的调查表明,在中学阶段没有发生过感情的人很少。而大多数都是暗恋、单恋(单相思)。只有相互有好感,才能发展成为早恋。早恋行为是青少年在性生理发育的基础上,也是心理转化为行为的实践。二、早恋产生的原因早恋产生的原因是复杂的,我以为主要有以下几点:(1)好奇心理驱使(2)寻求感

5、情补偿(3)社会消极影响(4)爱慕心理延伸三、早恋的利与弊(一)早恋的好处现在的教育界反对中学生早恋的主要理由是不利于学习和成材,这完全是一种谬论,谁反对早恋谁就是想吃人!中国的教育是一种非常残忍的制度,它口口声声喊减负,而实际上是学生的负担越来越重。正是因为早恋才使得中国的中学生们没有集体跳楼自杀。你或许要说很多中学生并没有谈恋爱,可他们也没有自杀呀。这里你忽略了恋爱的另一种方式,即暗恋或单相思。虽然他们没有表白出来,但这毕竟也是恋爱,所以它也同样具有一定的恋爱功效。在强大的考试压力下,他们每一个人都显得那么单薄,他们是多么地孤独,他们幼小的心灵正在遭

6、受着教育的蹂躏。他们需要恋爱,这缓解了他们的痛苦,使他们在阴阳交合中产生了巨大的力量,互相安慰,相互搀扶着,终于击败了高考的恶魔,走进了大学的殿堂。早恋实在是功不可没!在激烈的现代竞争社会中要获得成功,不但需要智商,更需要情商,而早恋的人也肯定要比中学毕业后才恋爱的人情商要高。由于现在大多数家庭都是独生子女,因此他们往往缺乏一种与人沟通的能力,这对他们以后走上社会是很不利的。而一个早恋的人,他在与恋人的相处中学会了理解宽容关怀,获得了沟通能力,他在心理上也必然早熟,他走上社会以后一定是个受人欢迎的人才,他就一定能够取得事业的成功,所以我说早恋早成材。既然

7、我们已经知道早恋对个人是有很大好处的,那么它对国家对社会怎么样呢?同样有很大好处。早恋可以使一个人早成材,那也就是在降低国家的就业压力,促进社会的发展,最终增强我国的综合实力!(二)早恋的坏处有人说,早恋是一朵不结果实的花,早恋对学生的学习和生活造成了很大影响,认清早恋的危害,时刻敲响警钟,对于青少年防微杜渐,避免产生不当的恋情是很有帮助的。一般认为,早恋从以下几个方面危害青少年学习、生活和身心发展:1.影响学习和生活有的中学生错误地认为:“只要两个人志同道合,谈恋爱不会影响学习”,或者认为:“相爱产生动力,促进两人学习”,这些都是极不客观的。实际上,早

8、恋者往往以恋爱为中心,以对方为航向,感情为对方所牵制,学习没有不分心,成绩没有不

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