基于用户信息需求的图书馆信息教育

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1、农业网络信息·信息资源建设与管理·2015年第7期AGRICULTURENETWORKINFORMATION基于用户信息需求的图书馆信息教育12张玲，李瑛（1.山东青年政治学院图书馆，山东济南250014；2.山东大学管理学院，山东济南250014）摘要：本文以山东大学硕士研究生为研究对象，着重了解学生目前的信息需求状况。通过采用观察法、访谈法及问卷法等多种方法，以了解学生的信息需求，为学生了解自身的信息需求提供系统地介绍，也为图书馆的信息教育工作提供可行的建议。关键词：信息需求；信息教育；图书馆；研究生中图分类号：G250文献标识码：A文章编码：1672－6

2、251（2015）07－0074－05ResearchonLibraryInformationEducationBasedonUsers’InformationNeeds12ZHANGLing,LIYing（1.Library,ShandongYouthUniversityforPoliticalSciences,ShandongJinan250014;2.ShangdongUniversityCollegeofManagement,ShandongJinan250014)Abstract:TakingthemastergraduatestudentsinSh

3、andongUniversityastheresearchobjects,thispapermainlystudiedthestatusofstudents’currentinformationneedsbyusingobservationmethod,interviewmethodandquestionnairemethod.Itnotonlyprovidedintroductionforstudentstounderstandtheirinformationneeds,butalsoproposedfeasiblesuggestionsforlibrary

4、’sinformationeducationwork.Keywords:informationneed;informationeducation;library;graduatestudent[5]信息时代的到来，使人类社会经历着生活方式到发展动态和最新成果。”王红玲认为研究型用户迫切学习方式多层次、多维度的历史性变革。信息时代教希望图书馆能为他们提供全程性、全方位的知识信息[6]育的核心内容是树立终身学习理念，培养创新型人才，保障，以满足他们专业性强、系统性强的信息需求。[1]信息素养成为现代社会成员生存与发展的必要素质。研究生也需要学习，他们的信息需求特点

5、表现出信息需求指个体对信息的渴望，这种需求与用户阶段性和综合性。大学学习是由低到高、由浅至深循思想行为存在内在的联系。大学生的信息需求指大学序渐进的过程，每个阶段的信息需求都不相同。信息生信息意识对某种信息的反应，受到信息环境、个人用户不仅要学习本学科、本专业或相近学科的信息资能力、个人兴趣等因素的影响。大学生是高校图书馆源，还需要学习其他综合性知识来完善自身的知识结的核心用户群之一，利用信息的频率很高，信息资源构、提高自身的文化修养。对于不同的用户，其信息[2]已成为大学生学习和生活的重要部分。研究生是我国需求也不尽相同。调查结果显示，他们获取信息的主学历教

6、育的最高水平，而硕士研究生是目前研究生的最要途径是印刷性期刊和图书，而利用电子资源获取信[3][7]为庞大的群体，能显著反应出研究生信息需求的特点。息的意识较为薄弱。硕士研究生的需求特点包括：①针对性、综合研究生拥有较强的信息获取能力，能够熟练地使性、专业性；②新颖性、实时性、前沿性；③准确用信息检索技术获取高质量的学术信息。调查结果显[4]性、全面性、系统性。研究生承担了科研任务，如张示，这类用户对校园网和互联网的使用频率很高，还宏所言：“他们站在学科研究的前沿，引领学科的发会利用互联网与同行交流，甚至在日常的闲谈中获取[8]展方向，他们希望了解国内外相关学

7、科、研究课题的有用信息。作者简介：张玲（1967-），女，硕士，副研究馆员，研究方向：信息教育。收稿日期：2015-06-09—74—《农业网络信息》2015年第7期信息资源建设与管理1研究方法非有效问卷指未填写内容占问卷总题目的20%或问卷网络环境下的信息素质教育今非昔比，随着IT技污损致使答案无法识别的标准，得出有效问卷91份，术在图书情报工作中的广泛深入，日益完善的现代化回收率达到98%，有效率为92.8%（91/98）。管理技术和日趋计算机化的信息检索技术，极大地改2.2.1区基本信息统计分析[9]变了学生利用图书馆资源的习惯和方法。①调查对象的年级按

8、研一、研二、研三设置，人本文在研究过程