走管理改革之路、营竞争拼搏氛围

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1、走管理改革之路营竞争拼搏氛围远口中学2005年工作总结“民主●管理、改革●竞争”这是远口中学本年来工作的真实写照。一年来，我校在教育主管部门、及党委政府的大力扶持和指导下。经过全校师生的共同努力，无论是改革管理，还是教育成绩都表现出良好的势头，现将一年来的具体工作总结如下：一、学校基本情况：我校本年共有学生1337人，二十二个教学班，寄宿生近九百人。教职工72人（包括三位借调教师四位在职进修教师）。学校机构齐全。但后勤目前总务主任一职尚缺待配。教职工按编制，在数量上已满编，但由于种种原因，真正授教的只有63位教师，尤其是专任教师严重不配套，个别科目甚至欠缺四至五个专任教师。如英语

2、科目，目前22个班只有7个英语教师，体育教师也全为兼职教师担任。多媒体教室已得到充分运用。教师住房依然欠缺难以满足教师生活的需求。部分教师不得不到街上租房住。学校水资源馈乏，尤其是引用水，已很难满足1400师生的饮用；学校依然陷在债务的困境中。向教师所贷款、银行所贷款，还有十多万元没有偿还，这一切都严重地制约着学校的稳定发展。二：主要工作回顾。1、全面实施“四制一目标”管理。为了贯彻县人民政府及教育局的文件精神，我校于本年，全面实施“四制一目标”，严格按照其要求，给我校实际成立了“四制一目标”管理领导班子及实施监督小组，并制定了《远口中学“四制一目标”6管理实施方案》。按编定岗、

3、按岗定员。对教师实行全员聘任制，采取层层聘任的办法。即由校长聘中层班子，由政教处、教务处聘班主任。再由班主任聘教师；在分配方面实行机构工资制，体现出了按劳分配，多劳多得的原则。以前教师不要课现在教师争上课，新的管理机制，让教职工有了一分危机感，大大激发了教师的竞争意识。2、加强班子团结，提高班子的凝聚力和战斗力。一个团结，富有开拓精神的班子，是学校工作正常开展的龙头，其战斗力将直接表现在工作的成效上，学校机构齐全。有一支团结协调、开拓进取，廉洁勤政，作风民主的领导班子，使学校工作能高效而有条不紊地得以开展。一学期来按时召开班子会议，讨论并决定重大问题，安排一周工作。对班子思想政治

4、教育常抓不懈。努力提高班子管理水平。加强班子团结，班子之间都能以大局为重，工作为重，从不计较个人恩怨，在分歧上。大家求同存异服从集体，少数服从多数，上下一心，拧成一股绳，确保了政令的畅通。3、加强制度管理、提高工作成效。俗话说得好“没有规矩不成方圆”我校师生众多，如果没有完备的规章制度是很难顺利开展工作的。本学期，我校全面实施“四制一目标”管理，除了按要求进行了改革外，在制度管理上依然沾用《远口中学规章制度汇编》同时结合实际，使制度不断完善，管理有章可循。在管理上坚决照章办事，决不徇私枉情。在制度面前人人平等。绝不允许任何人凌驾于制度之上。首先要求领导严格要求自己以身作则，率先垂

5、范，坚决维护《制度》的严肃性，权威性。再则，加强监督机制，强化检查督促力度——行政查出勤，查卫生，教师查纪律学生查教师出勤，层层督促教师按章行事，努力工作。对违纪者学校领导不是简单地照章处理，而是及时找他们谈话，从思想上让他们认识错误，帮他们提高认识。把“法制”与“德治”有机地结合起来。4、深化教学改革，狠抓常规管理。教改是教学的生命力，新课程，新课标，呼唤新教法。我校鼓励教师积极进行教改，对积极进行教改的教师，在量化评优上给予一定的倾斜，在教师任用上，也尽量体现“优优组合”“双向选择”6的原则。要求每个教研组必须每学期组织三次教研活动，以记录，以总结为准。要求教师相互听课，取长

6、补短。一学期须听八节课以上。特别是要求教师，没学期至少利用多达媒体教室授课一节，强化教师电教能力。没学期利用远教资源制作电子课件，由科教处期末检查。鼓励教师认真总结积极撰写教研论文，对在各级刊物上发表教研论文的教师给予相应的奖励。按计划拨给各教研组一定的教研经费，使各教研组得以开展各类教研教改活动。特别是十月，我校理化生教研组和政史地教研组与高酿中学相应教研组，在我校进行了教研教改的交流与探讨，尤其是对新课标的理解，如何驾驭新教材等方面进行了深入的研讨，评课上两校教师都希望这样的活动每学期能进行一次。特别是在全县青年教师大比武活动中，我校三十三位青年教师参赛，有6位教师获得一等奖

7、，9位教师获得二等奖，18位教师获得三等奖。“以质量为中心，一切服务于教学”这是我校一学期来的指导思想，一切工作的最终目的，就是为了提高教学质量。加强教学常规的管理，正是提高质量的有力保障。一学期来，学校不但注重教师思想素质的提高，更是在教学业务上狠下功夫，常抓不懈。教务处每月都要对教师的教案，作业批改情况进行一次检查，教研组每两周要对本组教师教案进行一次检查，同时学校行政值周人员每周不定时深入教室抽查教师教案两次。“人勤地不懒”一学期来，全体教师从未有过无教案上课或教案不同步现