中小学（幼儿园）校本培训实施计划和方案

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1、中小学（幼儿园）校本培训实施计划和方案泰顺县中小学（幼儿园）校本培训实施计划和方案学校：镇中心小学（2014学年第二学期）申报时间：2015.3.8一、培训目标和培训重点1、师德培训学习教育政策法规,增强法规意识，开展爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献的主题教育活动，进一步提高我校教师队伍的职业道德水准,争当受学生爱戴、家长信赖的教师。2．教育理论和专业知识培训加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断

2、提高实施新课程的能力。3．教学能力和教育行为培训以课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程教育教学过程中，逐步提高教师的教育科研能力。二、主要内容和基本形式一、校本培训的主要内容：1．师德和教育教学观培训：加强教育教学理论的学习，深入领会素质教育实质，把握新课程和各学科课程标准的精髓，树立新型教育观、教学观、人才观。一般在每年暑期进行。2．教学常规培训：针对学科实际、学科特点进行的教学设计、教学方法、评价方式的培训，如备、教、辅等内容。3．基本功

3、培训：随着社会的发展，在传统的三笔字、普通话等内容的基础上，应侧重于现代教学手段运用和信息技术的培训。4．教育科研培训：应结合本校的办学目标、办学特色、科研方向和具体课题，培养科研能力。对不同层次的教师应制定不同的培训规划，在满足教师的共同需要的同时，满足不同层次教师个体发展的需求。5．新任教师实践培训：如师徒结对二、校本培训形式1．案例教学式。学校要根据需要分学科、分类别、分层次设计案例教学方案，使教师针对案例进行学习、研究、反思、感悟、借鉴。案例教学应作为校本培训的一种基本方式。2．现场诊断式。有

4、目的地对课堂教学过程进行严谨的理性观察和面对面的分析讨论，并提出改进策略的方法。3．主题研讨式。一般每学期确定一个主题，然后围绕这个主题设计系列活动，解决本学科热点、难点问题。选题要有价值。4．示范模仿式。主要适用于教学设计和课堂教学的培训。培训者和学习者应该以互动的方式进行。5．自修反思式。教师根据自己的需求，在培训者的指导下，自主学习，自主实践、自主评价、自主完善。6．络信息交流式。学校开办信息园地定期发布教育教学改革信息供教师学习，并对教师获取信息和交流信息制定要求和指标。三、保障措施和预期效果

5、保障措施：1、成立校本培训领导小组，教导处和教研组负责具体工作。学校通过专题研究，制定切实可行的校本培训计划，修订完善相应的管理制度。2、加强校本培训的宣传工作。3、提供各种培训渠道，落实各项措施，扎实开展各项活动。校本培训各项工作有考勤、记录、考核，档案齐全，能及时认真做好校本培训的总结改进工作。4、总务处为校本培训作好后勤保障工作。保障必要的经费、图书、设施保证校本培训的开展。预期效果：能有效提高教师实施素质教育的能力和水平，提高课堂教学效益，促进教学质量的提高。努力创新，形成自己的特色，确保教师

6、参与率高，培训质量高，整体素质提高，骨干教师成长快。校本培训月行事历年月时间活动内容责任人参加对象2015.3每周三、四下午撰写计划集体备课质量分析会教研组教研组教导处全体教师2015.4每周三、四下午集体备课读书活动课堂教学评比教研组自主学习教导处全体教师2015.5每周三、四下午集体备课读书活动外出培训教研组自主学习教导处全体教师2015.6每周三、四下午集体备课青年教师沙龙活动学期总结教研组教导处全体教师注：各校须于2015年3月9日（周一）前呈现在本校校本培训博客内。12