在全县创建义务教育发展基本均衡县工作推进会上的讲话

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1、在全县创建义务教育发展基本均衡县工作推进会上的讲话各位校长、同志们：今天，县局召开创建义务教育发展基本均衡县工作推进会，主要任务是认真分析我县创建义务教育发展基本均衡县工作面临的紧迫形势和急需解决的困难问题，再次明确工作标准要求，靠实责任措施，动员全县各级学校和局机关各股室进一步统一思想、抓住重点、鼓足干劲，在有限的时间内全面完成各项工作任务，确保我县义务教育均衡发展顺利通过国家和省市评估验收。刚才姜局长传达了全省义务教育发展基本均衡县创建工作观摩培训会议精神，各班子成员从不同方面分别安排了我县义务教育发展基本均衡县创建工作。希望大家深入学习领会精神，

2、对照存在问题，紧密结合实际，强化推进措施，认真抓好贯彻落实，保质保量完成各项工作任务。下面，我再讲三点意见：一、必须认清形势，找准差距和问题我县义务教育发展基本均衡县创建工作启动以来，各级学校按照创建标准和时限要求，积极行动，做了大量扎实有效的工作，取得了一定的成效。但从县局督查情况看，还存在一些不容忽视的差距和问题。一是思想认识还不够统一。多数学校校长能够按照全县的整体安排部署，积极推进校舍维修、校园文化建设、档案资料整理等工作，学校从整体面貌到软、硬件设施设备配置改观较大。但还有部分校长思想上不够重视，认不清形势，抓不住重点，对县局安排的工作推拖等

3、靠，不深入研究解决存在的差距和问题，有的将矛盾问题简单上交。特别是个别学校对大班额问题研究解决还不到位。一些校长当甩手掌柜，对本校基本情况和具体问题掌握不清，上报的资料、数字不看不审，随意签字，一问三不知，影响了全县整体工作规划，影响了领导决策，也影响了全县义务教育均衡发展工作的快速推进。二是文化特色还不够精准。部分学校在特色工作提炼上没有体现出一校一特色、一校一品牌的要求，有的特色肤浅表面，不从教育教学、课程改革、教学模式、质量提升等重点工作入手，偏离教育教学中心。有些提炼总结的特色工作只停留在简介和汇报上，没有落实到教育教学过程当中。一些学校室内布

4、置没有结合学生年龄特点、个性特征和班级育人思想，形式化、表面化严重，没有彰显育人功能。一些学校在文化氛围营造上还是老样子，标语、横幅、宣传版面陈旧，内容空洞泛力，与学校、师生实际结合不紧密。有的校园文化活动开展不经常，资料不齐全。三是校容校貌还不够整洁。部分学校校容校貌整治不彻底，房前屋后杂物乱堆乱放，死角卫生不清洁，室内外粉刷、门窗油漆、校舍维修进展缓慢。个别学校的周边环境仍然脏乱差，门前摆摊设点较多，车辆乱停乱放，阻碍学生上下学，造成一定的安全隐患。有的学校操场仍未进行平整，凹凸不平。教师私家车未统一规划停车位，房前屋后随意停放。四是档案建设还不够

5、规范。部分学校档案收集整理不及时，分装不规范，没有设置目录索引。有的缺乏过程性、阶段性的资料。有的档案资料贪多求全，取舍不够，逻辑性、连续性和准确性不强，反映特色工作的资料比较少。有的校园文化、工作汇报与档案资料中反映出的办学特色不一致。特别是各乡镇政府档案资料建设还存在较大差距，有关中学、学区没有及时对接沟通，相关指标、数据口径不统一。五是仪器设备配套还不够齐全。目前，全县各义务教育阶段学校仪器设备配备整体上数量不足，缺口较大，功能室、配套室因校舍局限不达标。一些学校在高效利用现有资源，整合建设功能室、配套室方面思路措施不多，行动不积极，等待观望、不

6、想办法。有的学校现有功能室和配套室内部摆放混乱，仪器设备没有按标准归类存放，设备器材清单缺失，底子不清。有的学校仍然将仪器设备当做检查的摆设，平时不闻不问、不用不管，用了的没记录，柜架和仪器上尘土较多，管理不规范、不精细。这些问题的存在，直接影响全县创建工作的顺利推进。各级学校一定要从全局的高度出发，切实增强创建工作的紧迫感和责任感，靠实工作责任，落实任务措施，加快我县义务教育均衡发展县创建步伐。二、必须抓主抓重，全力推进创建工作创建工作时间紧，任务重，要求严，各级学校和局机关各股室要统筹兼顾，突出重点，全力抓好以下几方面的工作：1.切实加快基础设施建

7、设进度。一要抓好标准化学校建设。从全县第三批标准化学校申报摸底情况看，我县72.9%的学校还不达标，与省上100%的标准相比还有很大差距，主要是硬件设施配备达不到标准要求、功能不全以及设施设备数量短缺等问题比较突出。不达标的学校要尽快按照评估验收标准逐项整改，县局督导室、基教股要全程跟踪，加强督促，确保按期全面达标。二要抓好学校规划建设。校舍维修要按照以校为主、财政适当补助的原则进行，县局计划为每个学区补助10万元，为每个中学补助5万元。各校区要主动出击，根据县局分管领导现场核定的规划任务，对教室、配套室、功能室等统筹安排，合理运用县局下拨的资金，全力

8、做好基础设施建设，务必达到创建工作要求。4月10日前要全面完成校舍维修、室内外粉刷、文化建设和