中班工作计划： 幼儿园中班第一学期班务计划

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1、中班工作计划：幼儿园中班第一学期班务计划　　一.班况分析：　　本班有幼儿42人，其中男17人，女25人，都是须生，这也有利与幼儿之间的交往。男小朋友普遍比较好动，课间追跑打闹现象较重。上课举手发言的良好习惯尚未养成，喜欢插嘴。排队进厕，拿放杯子的习惯还在养成中。有5.6名幼儿吃饭教慢，还不能较好地使用筷子，个别幼儿天天带手帕的习惯还没养成。　　分享意识较好，自己的物品愿意和同伴分享。具体看下表：　　二.幼儿能力发展情况：　　健康领域发展目标　　项目细目当前经验幼儿发展水平　　大　　肌　　肉　　动　　作走1.尽大部分幼儿能上下肢协调地。

2、，但按不能按音乐节奏走。　　2．大部分幼儿能按信号走，但因留意力分散而不能正确快速地作出反应。　　3．大部分幼儿能走跑交替。　　4.有1/3幼儿能步行1.5千米。　　5.　　6.幼儿没有这方面的练习。1、能按节奏上、下肢协调地走　　2、能听信号灵活地变向变速走　　3、能走、跑交替200米左右　　4、能步行1.5千米。　　5、能变化身体姿势（半蹲、前脚掌着地、倒退）或跨过低障碍物走。　　6、能听信号变成分队走。　　跑1.幼儿圆圈跑时跑不圆。　　2.大多数幼儿能听信号变速跑。　　3尽大多数幼儿能快跑20米。　　4.有1/2幼儿能20米直线

3、跑不慢于6.5秒。　　5.幼儿一路纵队跑时轻易抢队。1、能把握圆圈跑、往返跑、持物跑和接力跑的方法　　2、能听信号变速跑　　3、能快跑20米　　4、能连续跑约1分钟，20米直线跑不慢于6。5秒　　5能听信号一路纵队跑　　跳1.不会蹬地，踮脚触物的幼儿比较多　　2.3/4幼儿能双脚朝不同方向跳。　　3.幼儿都能从30-35厘米高处自然跳下。　　4.1/3幼儿立定跳远能跳过60厘米。1、会原地自然蹬地起跳触物（物体离幼儿举起手臂时的手指尖20厘米左右）　　2、能较熟练地用双脚向不同方向跳　　3、能从30—35厘米高处自然跳下。　　4、立定

4、跳远跳距55—75厘米。　　钻爬1.尽大部分幼儿爬行速度不慢于8秒/10米　　2.幼儿会钻，但动作不规范，不协调。　　3.幼儿会侧躺连续翻滚。1、爬行速度不慢于8s/10m　　2、能熟练协调地在60厘米高的障碍物（圈、拱形门等）下钻来钻往　　3、会侧躺连续翻滚　　投1.幼儿不能有目标的投掷。　　2.1/4幼儿能两人近间隔互相抛接球。　　3.大多数幼儿投球投不到4.5米。　　4.1/2男幼儿能投过4米，1/2女幼儿能投过3.5米以上。1、能投准相距2米的目标　　2、能两人近间隔互相抛接大球　　3、双手腹前投球远度在4.5米以上。　　4、

5、肩投沙包男幼在4米以上，女幼在3.5米以上　　平衡1.幼儿会原地自转，但转地圈数未几。　　2.2/3幼儿能闭目向前走不少于10步。　　3.幼儿都能平稳的走过平衡木。　　4.2/3幼儿单脚站立不少于15秒。1、会平衡地原地自转　　2、能闭目向前走不少于10步　　3、能平稳地走过在宽15—20cm*高30cm*长250cm的窄道（平衡木）　　4、单脚站立时间不少于15秒　　综合动作技能1.32名幼儿都能单手拍球，23名幼儿会双手交替拍球。　　2.幼儿没用过手头运动用具。1、右（左）手都会拍球，能连续拍球50次以上　　2、会使用多种手头运动

6、用具　　操节队形1.幼儿只会做一套操。　　2.幼儿能分队，但擦部分幼儿不能按音乐节奏，动作正确地做操。1、把握2—4套新操　　2、会简单分队、按音乐节奏、动作正确地做操　　小　　肌　　肉　　动作结构游戏1、会用积木等材料展平、横排、顺接、垒高、加宽、延长接插、围拢、盖顶　　2、会插接或拼搭简单造型1、会使用辅助材料和替换物　　2、能用多种材料建造桥式、塔式等较复杂的造型　　3、能综合运用围拢、延长、增宽、覆盖等基本技能　　4、能采用平式、转向和斜式等联结方式搭建主题物　　生活技能1.4/5幼儿能用筷子夹物。　　2.1/3幼儿会绞毛巾。

7、　　3.2/3幼儿会系蝴蝶结。1、夹：能用夹子、筷子夹起食品（或豆等），不撒在桌上　　2、绞：能按一定扭转的方向绞干海绵、毛巾等物　　3、倒：能按一定的顺序灵巧地倒豆、米、水等物　　4、编、系：能手眼协调地编带子，系蝴蝶结　　自我保健卫生1.幼儿不了解消化系统的功能。　　2.尽大部分幼儿能勤洗头，洗发，勤剪指甲1、知道消化系统的基本功能，并懂得初步的保护方法　　2、做到勤洗澡、洗发，勤剪指甲　　安全幼儿关于安全方面的知识了解甚少。1、知道避开危险和应付意外事故的最基本的方法　　2、能识别常见的防毒、防交通事故等安全标志　　自我服务进餐

8、1．尽大部分会使用筷子，不能安静用餐。　　2．尽大部分幼儿会分发餐具、收拾桌子。　　3．有个别幼儿有挑食现象。1、会用筷子，能安静用餐　　2、会分发餐具、收拾桌子　　3、粗知一些营养知识，不挑食　　睡眠2、独自安静进睡，