论新时期高校师德师风建设重要性

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1、论新时期高校师德师风建设重要性杜京原秦皇岛职业技术学院，河北秦皇岛066000G41A振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师素质，重在师德。而师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。师德师风是一个学校改革和发展的原动力之一，是学校办学实力和办学水平的重要标志，是学校办学质量和效益的竞争力所在。学校发展以教师为木，教师素质以师德为先。师德师风决定着一个学校的学风和校风，决定着学校的精神风貌和人文风格；因此，加强师德师风建设，是人心所向，众望所归，势在必行。关键词：高校；师德；师风一、高校师德

2、师风建设的重要意义1.加强师德师风建设，是落实以德治国的根木所谓师德师风，即教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，钮括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况。首先，加强师德师风建设，是深入贯彻落实以德治国重要思想的迫切需要。以德治国与依法治国和科教兴国构成一个密不可分的有机整体。学校是人才成长的摇篮，是知识创新的基地，也是精祌文明的阵地。教师是以德治校的主力军,是素质教育的实施者，是人才

3、成长的引路人。因此，加强师德师风建设，是落实以德治国方略和推进以德治校的重要组成部分。一方面，教师作为公民道德主体，自身修养和职业实践的状况，是衡量是否“学高为师、身正为范”的尺度；另一方面，通过教师的言传身教，率先垂范，能够带动广大学生乃至全社会响应和落实《公民道德建设实施纲要》提出的“爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、团结友善、敬业奉献”的道德规范，进一步推动群众性的公民道德实践活动，提高全民族的道德水平。所以，落实以德治国，需要加强师德师风建设。1.加强师德师风建设，有利于引导大学生树立高尚的人格

4、。教师职业的特殊性决定了教师自身必须具备更高的道德境界，以高尚情操、丰富学识和人格力量影响教育教学。教师是人类灵魂的工程师，教师的劳动冋社会进步、国家兴衰与人类文明紧密联系；教师是学生效仿的楷模，言行举止对学生的成长和发展起着特别重要的作用。高校教师首先必须做到“静下心来教书，潜下心来育人”。教师的人格魅力之所以具有强大的教育影响力，是因为它有直观示范性的特点。大学生正处于长身体、增知识、立德行、塑人格的重要吋期，其情感、意志、行为都具有不稳定性，作为生活在他们周围的师长，会成为他们最直观的模仿对象

5、。教师高尚的人格、优秀的品行可以为学生所效仿;同样，教师低俗的言行、不良的习惯等也会影响到学生的健康成长。？2.加强高校师德建设，是加强和完善高校教师队伍建设的需要。忠诚于人民的教育事业，具奋献身教育事业的崇高精神是教师思想道德素质的实质。教师只有立志献身教育，热爱学生严谨治学，团结协作具有强烈的事业心和责任感，才能做好教育工作。当今社会，高校教师队伍的整体素质是好的，但随着国内外形势的变化,以及社会转型时期各项改革的进一步深化，积极的和负面的影响都会作用于高校教师的思想道德意识，个别高校教师的职业

6、道德出现了下滑趋势,一些有损教师形象、有悖师德的现象时有发生。这些问题尽管只是在个别教师中存在，但在社会和学校中造成严重的负面影响，也对高校教师队伍整体素质的提高带来冲击。上述这些问题，应当引起我们的高度重视，并在工作中切实认真加以解决。？二、高校开展师德师风建设的重要途径1.更新教师的思想观念。韩愈在《师说》中高度概括了教师的职责“师者所以传道、授业、解惑”。他认为为师的职责有三，苏一是传授以孔孟之道为主的政治伦理道德，苏二是讲授儒家经典即诗、书、礼、乐、易、春秋等所谓的六艺经传，其三是解答学道习

7、业过程中产生的各种疑问。这三者以传道为主旨，以授业为效果，以解惑为手段。事实上还不应该忽视教师本身的创造性，他们不仅是文化知识的传递者，而且是文化知识的开拓者，教师对学生智慧、意志和情感全面发展奋极大促进作用这就要求教师要有多方面的综合素质，如渊博的学识、高尚的品格、敬、Ik的精神等。教书育人是教师的神圣事业，教师要把教书和育人奋机地结合起来，做到既要教书又要育人。教师还要树立自己的道德形象，在政治思想、道德品质、治学施教、行为情操、仪表风度等方面以身作则，对学生潜移默化做学生的表率和楷模，教师不仅

8、要传授知识，还要培养学生的创新能力，培养学生科学创新和实践能力是全面实施素质教育的核心，初为人师者要对工作尽职尽责。1.组织教师进行思想政治学＞J思想政治素质是师德的重要组成部分，她支配着教师的其他素质，教师不仅仅是教师，而更应该是“人师”他不仅要向学生传授的科学文化基础知识。更重要的是育人，教育青少年成长为具冇远大理想的人，所以教师是当代政治思想的自觉拥护者，故而教师要加强理论学＞J，不断地用高尚的理论武装自己。当前，重要是学习党的各项方针政策，特别是学习十六大精神