《商品价格及其制定》教学设计

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1、《商品价格及其制定》教学设计宁海县第一职业中学王振服【课题】商品价格及其制定（高等教育出版社《财务管理》第三版第五章第二节主编张海林）【课时】1课时[45分钟]【教材分析】本节教学内容为《财务管理》第五章“营业收入管理”中第二节“商品价格”，，本节内容主要介绍了商品价格的概念及影响因素、商品价格的分类和商品价格的制定三部分。科学合理地制定商品价格对实现营业收入目标、利润目标乃至整个企业界的经营目标都有非常重要的作用。价格的合理与否直接关系着市场对产品的接受程度，影响着商品的市场销售，涉及生产者、经营者、消

2、费者等各方面的利益。价格十分敏感且又不能随心所欲地制定，价格的制定之所以复杂，不是因为成本和利润的计算困难，而是因为价格的制定还受各种非成本因素的影响。由于考虑到课堂教学时间、教学内容安排的侧重点不同，本节内容不能作深入分析学习，建议学生在课外学习《市场营销学》等学科中有关商品价格的影响因素、价格策略及定价方法。本堂课对商品价格的影响因素、商品的定价原则、商品的定价策略作简要的介绍，重点引导学生掌握商品定价的计算方法。教学方法主要采用问题导入法、课堂讲授法。【学情分析】对象：高二年级第二学期学生，学生对于

3、学习财务管理有点惧怕心理，因此在教学中注意调动学生的学习积极性，由浅入深使学生更好地掌握本堂课的教学内容。【教学方法】问题导入法、课堂讲授法、任务驱动教学法【学法指导】分析、比较、推导、练习、巩固、掌握【设计理念】通过对定价方法及定价策略的学习。培养学生自主学习、自主比较、归纳的能力，通过任务驱动教学，提高学生的理论联系实际的能力，实现学以致用，努力体现让学生“做中学”的教育思想，在课堂上努力体现学生的主体性，尽可能让每位学生都能体会到学习的快乐。【教学目标】知识与技能：１：了解商品价格的分类。２：理解商

4、品价格的概念、影响因素、商品定价原则及定价策略。３：掌握商品定价的计算方法。过程和方法：１：学生增强自主学习、判断能力。２：学生体会掌握几种常用的定价方法应考虑的因素。情感与价值观：1：正确制定价格需要多方面的知识，平时注意各方面知识的积累。【教学重点】商品定价的计算方法【教学难点】商品定价的计算方法及商品定价策略的应用【教学手段】PPT多媒体课件【课型】新授课型【教学过程】教师活动学生活动设计意图新课导入我们宁海各商家之间竞争的主要手段是什么？价格是商家之间竞争的法宝。那么我们同学是否知道这些商品的价格

5、是如何制定的吗？尤其是从我们会计的角度，该如何制定商品的价格呢？在回答这个问题之前，我们先来前面已经学过的内容：（1）、什么是商品价格？（2）、商品价格是如何构成的？（3）、影响商品价格的因素有哪些？（4）、商品按照从制造企业经过批发企业、零售企业进入消费领域，在流通过程中经过的三个环节，其价格分为哪三种价格？这三种价格之间的关系怎样？产品制造成本+期间费用+销售税金+销售利润工业品出厂价格+商品流通费+销售税金批出差价+批发商业利润商业批发价格+商品流通费+销售税金零批差价+零售商业利润商业零售价格学生

6、思考并作出回答：价格学生回答：（1）、商品价格是以货币计量的商品价值。（2）、商品价格是由商品的制造成本、期间费用、销税金和企业纯收入构成的。（3）、①商品价值量因素②货币价值量因素③市场供求因素④成本费用因素⑤国家政策因素（4）工业品出厂价格、商业批发价格和市场零售价格三种。激发学生兴趣，回顾旧知识讲授新课一、接下来我们学习商品价格的制定，商品价格有出厂价格、批发价格和零售价格之分，其中出厂价格是基础，它的高低1、学生明确学习任务直奔主题布置任务直接决定了后两种价格的水平。所以，今天我们主要来学习工业品

7、出厂价格的制定。在讲这个问题之前，我先把我的一个学员的困惑，她的工厂为其他企业生产销售产品，但她不知如何向对方报价，她也不知她销售的产品究竟是盈是亏。今天我们刚好学到价格的制定，看我们同学能否为她帮上忙。她的问题是这样：（1）对方企业要求她生产A产品，同类产品的市场零售价格为20元，经调查零批差率为30%，批出差率为20%，她问她的产品的出厂报价应为多少合适？（企业为一般纳税人，税率为17%）（2）对方企业要求她生产B产品8000件，估计一个月就能完成，她给我提供了产品的材料成本、工人工资、折旧费、期间费

8、用等，我将她提供的费用资料按与产销量的关系分为变动成本和固定成本两部分。根据资料测算出单位B产品的变动成本为12元，每月的固定成本为40000元，销售税率为3%左右。她问对外报价多少能保本？如果在保本价的基础上加上25%的利润则应报价多少？如果她希望参照同行的成本利润率20%来报价，则又应报多少？分析任务并完成任务根据已学知识可知：商品出市场可销零批批出增值厂价格＝零售单价－差价－差价－税额批出差率＝批出差价/批发价零批差率＝