xx教育局长2017年述职述廉报告

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1、加大宣传力度。我局切实加大对脱贫致富先进典型的宣传力度，引导贫困群众摆脱他们思想观念上的贫困，努力培养和造就他们敢于直面困难，勇于迎难而上的信念和意志，以精神扶贫助推精神脱贫，激发其“输血变造血”的斗志和致富热情。志愿服务队认真把精准扶贫惠民政策宣传好，让所有群众入脑入心，要让他们明白靠外援、吃救济永远脱不了贫、致不了富，凸显出扶贫先扶“志”，扶贫必扶“智”。在转变贫困户发展思路上，各村志愿服务队挨家挨户宣传党和政府的扶贫政策，第一时间把政策传达到户，用群众的语言、深入群众之中，交流谈心，关心他们的生活疾苦，了解他们的思想动态，鼓励他们树立脱贫致富的坚定信心

2、，消除“等、靠、要”的懒惰思想，敢想敢干，真正动起来、干起来。XX教育局长2017年述职述廉报告2017年，在市委、市政府的正确领导下，在局全体党组成员的支持帮助下，在全市XX万师生员工的共同努力下，围绕市委、市政府中心工作，坚持以“践行‘五大理念’，落实‘四个全面’，办人民满意教育”为目标，以“两学一做”为契机，以履职尽责为引领，以立德树人为根本，以依法治教为抓手，深化教育改革，夯实教育管理，提高教育质量，改善教育民生，促进教育公平，各项工作高效规范运转，XX教育稳健和谐发展。一、年度工作目标完成情况1、教育活动着力实施。一是德育活动扎实开展。爱国主义、“

3、XX小公民”、“XXX”读书教育和“学雷锋，献爱心”、“清明祭英烈”、“小手拉大手，共建文明城”、“小手拉大手、秸秆不焚烧”、“远离流动摊点，拒绝不洁食品”、“圆梦XXX”、“XXX进校园”、“XX晨读周”等德育活及劳动技能、少儿书信、“感悟经典”征文等比赛动活动形成常态。教育局荣获“XX省青少年爱国主义读书教育活动优秀组织奖”。二是科普活动务实开展。机器人、XX科技等科技培训成效显著。组织XX名学生参加全省第XX届机器人竞赛、XX科技竞赛活动，机器人项目竞赛获省一等奖X名、二等奖X名、三等奖X名，XX科技项目竞赛获省二等奖X名、三等奖XX名。三是特色活动着

4、实开展。学生兴趣小组、体加大宣传力度。我局切实加大对脱贫致富先进典型的宣传力度，引导贫困群众摆脱他们思想观念上的贫困，努力培养和造就他们敢于直面困难，勇于迎难而上的信念和意志，以精神扶贫助推精神脱贫，激发其“输血变造血”的斗志和致富热情。志愿服务队认真把精准扶贫惠民政策宣传好，让所有群众入脑入心，要让他们明白靠外援、吃救济永远脱不了贫、致不了富，凸显出扶贫先扶“志”，扶贫必扶“智”。在转变贫困户发展思路上，各村志愿服务队挨家挨户宣传党和政府的扶贫政策，第一时间把政策传达到户，用群众的语言、深入群众之中，交流谈心，关心他们的生活疾苦，了解他们的思想动态，鼓励他

5、们树立脱贫致富的坚定信心，消除“等、靠、要”的懒惰思想，敢想敢干，真正动起来、干起来。育艺术教育“X校X特”展演、“XX进校园”等活动形成惯例，全省“XX杯”钢琴、XX市“XX进校园”和“XXX中杯”美术作品比赛屡获佳绩，XX市第X届运动会喜获青少年组团体桂冠。教育局荣获“XX市首届校园XX展演组织奖”。2、教育改革着力推进。一是特色创建继续推进。特色学校创建再获殊荣，X所学校跻身“全省校园文化建设示范学校”、X所学校荣获“全省校园文化建设先进学校”、X所学校荣获“XX市校园文化建设示范学校”、X所学校荣获“XX市首批特色学校”、XX所学校荣获“XX市级首批

6、文明校园”。文明单位创建再谱新篇，教育局和XXX中荣获“XX市最佳文明单位”。校园足球特色学校再创成功，又有X所学校被教育部认定为“全国第X批青少年校园足球特色学校”，XX市第X届“XX杯”中小学生足球联赛圆满举办，XX市校园足球联赛（中学组）荣获高中男子冠亚军、女子亚军和初中男子X军、季军，XX市校园足球联赛（小学组）、XX省XX年龄段男子足球和XX-XX年龄段女子足球比赛摘得冠军。二是高考改革有序推进。以市高考备考指导中心为抓手，以《XX简讯》为平台，推行“菜单式”视导、“点对点”指导和现场督导等备考策略，高考成绩再创辉煌，成功实现“X连冠”。XX高考文

7、理科状元双双花落XX，XX名学子梦圆北大、清华。全市高考文理一本上线XXXX人，上线率达XX?本科上线XXXX人，上线率达XX.X?专科上线XXXX人，上线率达XX?加大宣传力度。我局切实加大对脱贫致富先进典型的宣传力度，引导贫困群众摆脱他们思想观念上的贫困，努力培养和造就他们敢于直面困难，勇于迎难而上的信念和意志，以精神扶贫助推精神脱贫，激发其“输血变造血”的斗志和致富热情。志愿服务队认真把精准扶贫惠民政策宣传好，让所有群众入脑入心，要让他们明白靠外援、吃救济永远脱不了贫、致不了富，凸显出扶贫先扶“志”，扶贫必扶“智”。在转变贫困户发展思路上，各村志愿服务

8、队挨家挨户宣传党和政府的扶贫政策，第一时间把政策传达