教育局长在 2016 年全市职业教育工作会上的讲话稿

教育局长在 2016 年全市职业教育工作会上的讲话稿

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1、教育局长在2016年全市职业教育工作会上的讲话稿各位领导、同志们:去年国务院出台了《关于加快发展现代职业教育的决定》,国家六部委印发了国家《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》,国务院召开了全国职业教育工作会议。省政府相应制定了《关于加快发展现代职业教育的实施意见》并召开全省职业教育工作会议进行安排部署。市政府积极贯彻落实国务院、省政府部署,出台了《关于加快发展现代职业教育的实施意见》,市级六部门也制定了《XX市现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》。今天市政府召开全市

2、职业教育工作会议,刘永湘市长亲自出席会议并将作重要讲话,这充分体现了市委、市政府对职业教育工作的高度重视。我们一定要认真学习领会X市长的重要讲话精神,全面落实好各项任务,努力开创好我市职业教育的新局面。下面,我就全市教育系统贯彻落实市政府实施“意见”,实施六部门“规划”,进一步加快推进我市现代职业教育发展讲三点意见。一、认清形势,增强加快发展现代职业教育的紧迫感和责任感我市职业教育在市委、市政府的正确领导下,以建立现代职业教育体系为目标,以提高教育质量、为地方经济发展培养技能型人才为核心,实施创

3、新发展、强化规范管理、加强队伍建设、深化内涵建设,办学水平不断提升,取得了显著的成绩。一是加强龙头学校建设,集中打造职教品牌。“十二五”以来,XX卫校升格为XX卫生康复职业学院,填补了我市无高职院校的空白;XX职业技术学校成功创建“国家中等职业教育改革发展示范学校”,XX市高级技工学校新校区建成,两县职教中心建设取得实质性进展,初步形成了我市职业教育“龙头引领”、“两翼齐飞”的发展格局。二是积极推进校企合作,深化职业教育改革。市政府出台了《关于大力推进校企合作加快技能型人才培养的实施意见》,积极

4、推动中职学校校企合作和集团化办学。全市职业院校结合教学、生产实践和顶岗实习的需要,与市内外300余家企业开展了形式多样的校企合作。2016年起我市设立了校企合作专项资金,支持职教集团建设和特色专业建设。全市第一家区域性职教集团——XX市职业教育集团成立,开创了集团化办学的新局面,标志着我市职业教育由规模发展向提高质量增强办学实力的转变,增强了职业学校服务经济发展的实力。三是全力推进精细化管理,促进教育质量不断提升。市教育局出台了《关于加强学校精细化管理的意见》、《XX市中等职业学校办学水平评估细

5、则》等文件,全面推进精细化管理,促进学校内涵建设。围绕我市支柱产业发展需求,坚持“专业立校,专业强校”的办学理念,加大了对我市职业教育特色、品牌专业的扶持力度,逐步实现错位发展。坚持每年举办全市中等职业学校专业技能竞赛,以赛促教,以赛促学,促进中职学校教学质量不断提高。每年举行全市中职学校公共基础课程和专业技能课程抽测,开展全市中职学校教学管理和教师教学满意度测评,为进一步建立教学质量评价的长效机制积累了经验。四是大力加强职教科研,推动职教师资队伍建设。我市在全省首创以属地原则构建中职学校教研教

6、改管理体制和运行机制,打破行业界限,广泛开展全市中职学校教学科研,依托专业和学科中心教研组常年开展全市性教学研究活动。全市一批全国和省、市立项的职教科研课题结题,并有多项课题获教育部、省政府、省教育主管部门表彰。近年来,专业教师队伍建设得到有效加强,专业教师补充机制有所改善,教师培训机制不断完善,双师型教师比例逐步提高,教师队伍整体素质得到提升。五是加强中职招生管理,不断完善职教资助体系。全面加强了中职招生工作的组织领导,切实加强了中职招生秩序的治理整顿。将中职送生、招生任务分解下达到各区县和中

7、职学校,并纳入民生工程、区县目标考核和中职学校质量考核之中。每年均完成省教育厅和市委市政府下达的中职招生目标任务。职业教育资助政策体系逐步健全,惠民政策得到有效落实,到目前已经实现公、民办中职学校三年全免学费,220%的困难家庭学生享受两年生活补助,助推了我市职业教育健康、持续、快速发展。六是加强“9+3”教育管理,确保“9+3”教育计划顺利实施。全市承担XX、XX“9+3”免费职业教育的学校深入XX和XX开展“9+3”招生宣传,全市现有“9+3”学生510名,涉及25所学校。扎实开展“9+3”

8、新生入学教育扎实有效,认真开展了爱国主义、民族团结、行为规范、法制教育、感恩教育五个专题教育和中职学生“十不准”、“三禁两不”教育。进一步加强了“9+3”学生教学管理,强化了教育培养的工作举措。认真落实了顶岗实习工作要求,切实加强了“9+3”学生实习管理。高度重视“9+3”学生就业促进工作,“9+3”毕业生当年就业率达到98%以上。在看到成绩的同时,我们也要清醒地认识到,我市职业教育仍然存在诸多问题,并集中体现在职业教育不适应加快转变经济发展方式的要求上。一是职教基础能力建设还需进一步加强,投入

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