创设良好语言环境促进幼儿语言发展

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1、摘要幼儿的语言能力是在学习和运用的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键不是让幼儿强记大量的词汇，而是要引导幼儿乐意与人交谈，能大胆、清楚地说出自己想说的事。本文力图从四个方面入手，为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。在这样的环境中，幼儿才能更好地进行语言学习和语言运用，从而促进语言的发展。关键词:幼儿语言环境能力发展宜顺论文网www.13Lw.com目录前言........................................................................

2、....................................1一、围绕教育生活化，创设幼儿想说、喜欢说的环境.............................1（一）选择贴近幼儿生活的内容...........................................................1（二）在日常生活中创设轻松的语言环境...........................................1（三）创设班级语言角，激发幼儿想说、爱说的欲望...................

3、......2二、推行赏识教育，创设敢说、爱说的环境.........................................2（一）及时关注、支持和认可幼儿的语言表达................................2（二）给予幼儿适当的指导与帮助.....................................................2三、创设蕴含丰富机会的环境，使幼儿更有机会说............................3（一）在游戏活动中让孩子更有机会说..........

4、......................................3（二）利用环境布置，给予孩子更多说的机会......................................3（三）将自然环境转化为语言素材，让幼儿更有机会说……………3四、加强师幼互动，生生互动，创设有效互动的环境..............................4（一）构建积极有效的师幼互动............................................................4宜顺论文网www.13

5、Lw.com（二）创设幼儿之间互动的机会............................................................4五、结束语..................................................................................................5参考文献...............................................................................

6、.....................5宜顺论文网www.13Lw.com“语言是人类最重要的交际工具”，这句话被每一位教育工作者所熟知。幼儿认识世界、获得知识、与人交往都要借助语言。语言可以使幼儿清楚地表达自己的感觉、感受或需要，也可以使成人或同伴及时了解自己或引起别人对自己的注意。在儿童心理的研究成果和长期的教育实践中已经证明，幼儿期是人一生中掌握语言最为迅速的时期，也是最关键的时期。这一时期，发展幼儿的语言能力显得尤为重要。然而，幼儿的语言能力是在学习和运用的过程中发展起来的。因此，发展幼儿语言的关键不是让幼儿强记大量的

7、词汇，而是要引导幼儿乐意与人交谈，能大胆、清楚地说出自己想说的事。那么，到底如何才能促进幼儿语言能力的发展呢？教育部：《幼儿园教育指导纲要（试行）》，北京师范大学出版社2001-9，第25页。幼儿园《纲要》中明确指出，发展幼儿语言的关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。在这样的环境中，幼儿才能更好地进行语言学习和语言运用。因此，作为教师，我们可以从四个方面入手，为幼儿创设良好语言环境，促进幼儿语言能力发展。一、围绕教育生活化，创设幼儿想说、喜欢说的轻松环境(一)选择贴近幼儿生活的内容，让幼儿想

8、说、喜欢说要从幼儿的生活经验出发，把语言教育的内容与幼儿的经验、需要、兴趣等相联系，幼儿才会想说、喜欢说。在组织语言教学活动时，我非常重视选择教育素材，抓住紧密联系幼儿生活实际的切入点，为幼儿创设语言环境，潜移默化的促进幼儿语言表达能力的发展。在《