浅谈音乐治疗在当前儿科护理中的运用

浅谈音乐治疗在当前儿科护理中的运用

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1、浅谈音乐治疗在当前儿科护理中的运用浅谈音乐治疗在当前儿科护理中的运用音乐治疗是指运用音乐的旋律、曲调、节奏、拍子、音量、和声以及音乐与歌词的组合来进行疾病的治疗,从而达到减轻或消除病人痛苦,促进病人身心健康的目的。作为一种特殊的治疗方法,幼儿及儿童患者在优美、舒缓的音乐中能够通过听觉的刺激来调动自身的呼吸、消化和循环等系统功能,调节中枢神经,从而有利于缓解疼痛,促进幼儿及儿童的生长发育。音乐治疗在当前儿科护理中的应用有着积极的作用,在实际的临床护理中,医护人员可以根据早产儿、新生儿、自闭症、先天性心脏病、智障、生理残疾和精

2、神病等患儿的具体情况来采取特殊的音乐治疗方式,以提升治疗效果。  1音乐治疗在早产儿、新生儿护理中的实践运用  音乐治疗是一种集生理、心理以及社会功能于一体的综合性治疗方法,早产儿和新生儿由于刚离开母亲温暖的怀抱,会在心理上缺乏一种安全感,而通过播放舒缓优美的音乐可以影响婴儿身体内啡肽的释放,从而起到镇静催眠的良好作用,提高婴儿的睡眠质量。除了满足早产儿、新生儿的生理需要之外,音乐还可以为婴幼儿创造出优雅、舒适、温馨的治疗环境,稳定他们的肢体与生理活动,同时还能够通过对婴幼儿神经系统的调节来减轻他们呼吸系统、免疫系统、内分

3、泌系统和心血管系统等产生的紧张反应,降低婴幼儿心率和血压,进而增进婴儿大脑发育,促进他们免疫力的增强。  此外,当早产儿、新生儿出现缺氧缺血性症状时,运用音乐治疗的方式可以对婴儿的神经系统产生有规律地刺激,促进他们神经系统的发育。通过这样的治疗可以有效地干预婴幼儿神经功能障碍的发生,从而提高婴幼儿的生存质量,降低残障率的发生。  2音乐治疗在自闭症患儿护理中的实践运用  自闭症是孩童在婴幼儿时期因为脑神经系统功能的失常发展而引起的在智力、语言、思维和社交等方本文由.L.收集整理面存在严重不足的发育障碍。在具体的临床表现中,

4、自闭症患儿具有明显的言语发育和社会交往障碍,兴趣范围狭窄,并且会伴有异常的行为方式,缺乏对他人感受的体会能力等问题。将音乐治疗运用于自闭症患儿的治疗中可以培养患儿与他人的交往能力,鼓励他们自发地交流、沟通,从而改善他们的社交障碍。  在自闭症患儿的临床护理过程中,医护人员可以采用被动音乐治疗和主动音乐治疗相结合的方式,即除了有针对性地为孩子播放一些舒缓的音乐之外,还可以通过组织演唱、演奏、音乐表演等活动来让患儿直接参与到音乐行为当中,以达到治疗的目的。如可以借助音乐游戏来进行治疗,通过这种方式可以让患儿在游戏表演中学习表达

5、自己的内心感受,抒发自己的内心情结,增强与他人的交流和沟通能力,从而达到自我治愈的目的。而通过音乐韵律操的学习可以让患儿在说唱、跳跃的同时增强对美的敏感性,并培养他们对音乐美的欣赏能力,促进自闭症患儿身心的全面发展。  3音乐治疗在先天性心脏病患儿护理中的实践运用  患有先天性心脏病的儿童在进行住院治疗时常常会产生紧张和恐惧的心理,而过多的恐惧心理不仅会影响患儿战胜疾病的勇气,还会加大他们的心灵创伤,对于患儿的正常生长发育和住院适应能力都会产生严重的影响。在先天性心脏病患儿的护理中采取音乐治疗能够帮助患儿减轻他们内心的恐惧

6、,缓解身体上的疼痛,从而促进他们的身心健康。如通过播放悦耳动听、柔和舒展的音乐可以对先天性心脏病患儿的大脑产生一种良性刺激,从而缓解他们内心的过分紧张和恐惧,提高患儿对医疗护理的信赖度和依赖性,进而达到良好的治愈目的。  4音乐治疗在生理残疾、精神病等其他儿科护理中的实践应用  音乐治疗作为一种新型的临床治疗方法,在具体的儿科护理实践中有着积极的作用。除了被应用于早产儿、新生儿、自闭症患儿以及先天性心脏病患儿的治疗之外,音乐治疗还被运用于儿童的智力障碍、听力障碍、语言障碍(口吃)、视觉损伤、多动症、精神病和青少年犯罪等各项

7、治疗当中,对于提高当前的儿科护理质量发挥着重要的作用。  如在语言障碍(口吃)的治疗过程中,患儿可以通过学习唱歌的方式来调节自身的情绪,或者通过边唱边说的练习来进行说话锻炼。通过这样的方式不仅可以使患儿保持心情的愉快,还可以帮助他们更轻松自如地表达自己的内心感受,提高他们的语言表达能力。再如对于小儿视觉损伤的治疗,当前许多小儿的眼部损伤是由于前房积血、眼球穿孔伤和眼挫伤等原因造成的,在进行治疗的过程中就可以采用音乐疗法来进行临床治疗。在优美动听的音乐氛围中,患儿不仅可以缓解身体上的疼痛,还可以消除他们心理上的紧张和恐惧,从

8、而产生良好的镇静作用,融洽医患关系,增强治疗效果。  音乐治疗作为一种集音乐学、医学和心理学与一体的新型治疗方式,在当前的儿科护理应用中发挥着重要的作用。因此,在具体的临床实践中,要注意加强对音乐治疗方式的良好运用,将音乐治疗与医护治疗结合起来,以更好地满足新生儿、自闭症和先天性心脏病等患儿的生理、心理

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