试析金融危机背景下大学生的就业能力培养研究

《试析金融危机背景下大学生的就业能力培养研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、试析金融危机背景下大学生的就业能力培养研究　　论文关键词：大学生　就业能力　社会需求　培养对策　　论文摘要：导致就业难的原因是多方面的，而大学生自身就业能力无疑是一个重要致因.调查发现，大学生就业能力与社会需求之间存在若干差异，而高校对此承担着主要责任。本文通过分析高校在培养大学生就业能力过程中存在的问题及原因，提出了相关的对策。　　一、现实状况概述　　(一)问题的提出逐年增加的数以百万计的高校毕业生与经济增速放缓的局面形成了鲜明的对比，同时一些企业也缩减了用人指标，导致金融危机下大学生的就业压力不言而喻。据广东官方公布的数据，截

2、至2009年3月10日，全省应届本科毕业生签约率为7.61%，专科毕业生签约率为8.430/，毕业研究生签约率为14.87%，均比上年同期下降了50个百分点左右。对大学生就业而言，影响的关键因素包括:短期供给超量、区域选择偏好、就业能力不足等方面，其中解决就业能力不足问题将是有效解决大学生就业的根本所在。所以，在当前金融危机的背景下研究大学生的就业能力培养，具有很强的现实和实践意义。(二)研究方法1，定义界定。长期以来，中外学者从未停止过对就业能力的研究，美国教育与就业委员会的定义是获得和保持工作的能力，进一步讲，就业能力是在劳动

3、力市场内讨充分的写之业机会，实现潜能的自信经过调查，笔者认为在大学生就业能力构成要素上，对大学生顺利就业影响最重要的是以下三个方面:(1)基础实践能力一一包括人际交往能力、沟通协调能力、获取知识能力、表达能力、动手能力和组织管理能力。(2)知识拓展能力—即知识的开拓与扩展能力，表现为知识的广博度。(3)创新能力—指敢于冲破传统思想和陈腐观念的束缚，在工作中提出新理论、新概念，发现和解决新问题、开拓新局面的能力。2.资料收集。本研究采取配额抽样和问卷调查方法，对重庆市八所高校在校大学生和用人单位进行了调查，调查以匿名填写问卷与访谈相

4、结合的方式进行。本次问卷分两个部分，大学生部分的问卷发出1700份，回收1618份;用人单位部分的问卷发出350份，回收319份。问卷数据的收集整理主要采用SPSS统计软件和相关的统计学知识，从技术层次上保证了样本数据的信度。　　(三)大学生就业能力的分析1.难以达到用人单位对基础实践能力的要求。近年来，用人单位在招聘大学生时，往往要求具备一定的实践能力。而大学生对自身实践能力的评价普遍较低。调查显示，超过一半的用人单位要求大学生具备各种实践能力，其中87.9%的用人单位要求大学生具备沟通协调能力。实践经验是实践能力的基础，实践能

5、力随实践经验的积累而不断提高。大学生对自身的基础实践能力评价不高，自我满意度较低。25%-40%的大学生对各项实践能力都感到很欠缺，欠缺度最高的是组织管理能力，占38.0%，其他依次是:人际交往能力为35.5，表达能力为34.4，沟通协调能力为28.1，动手能力为27.6，获取知识能力为18.3。通过对满意度与欠缺度的对比分析发现，大学生某些实践能力和表达能力的欠缺度高于满意度。2.专业拓展能力相对欠缺。知识拓展能力是指在未知领域里知识量的积累，对大学生而言，是要突破专业知识的局限，知识量呈发散状向其他未知领域扩展，表现为知识的广

6、博度和知识结构。调查显示，50%的用人单位最看重大学生的知识广博度，其次看重的是专业知识，占43.5%(见下图)。这说明用人单位对知识广博度的要求比专业知识更高，也表明用人单位偏好“一专多能”的复合型人才。调查显示，64.5%的大学生希望今后工作与所学专业对口，表明一半以上的大学生看重在校期间的专业知识学习，并愿意把主要精力花在专业知识的学习上，而忽视知识面的扩展，这样就导致知识广博度不够，知识结构单一，难以满足社会的需求。　　3.创新能力较为缺乏。近年来，随着改革开放的　不断深人和竞争的不断加剧，用人单位越来越认识到创新型人才的

7、重要性。调查发现，65.1%的用人单位要求大学生应具备一定的创新能力。然而有40.7%的大学生感到自己的创新能力很欠缺，只有17.3%的大学生感到满意。调查进一步显示，只有24.7%的大学生选择“经常在学习和工作中有创新的设想和建议”，偶尔有创新设想和建议的占50%。有关资料显示，在我国每年受理的近巧万件专利申请中，大学生申请的仅占0.05%，而在美国，每年受理的近40万件专利申请中，大学生申请专利的占23%左右。二者的巨大反差说明我国大学生创新能力相当欠缺，加强这方面的培养和提高迫在眉睫。　　二、培养大学生就业能力存在的问题及原

8、因分析　　我国高等教育23%的毛人学率(2007年)只有高收人国家平均水平(670/)的1/3，但每年却有100多万大学生就不了业。通过分析社会需求可知，我国主要依靠粗加工的产业结构及发展，与许多高校的培养目标不对路，大学生的就业能力与社会需求之间