象征互动理论在新闻传播学中的应用

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1、象征互动理论在新闻传播学中的应用象征互动理论在新闻传播学中的应用象征互动理论（symbolicinteraction）又称为符号互动理论，是指人与人之间通过传递具有象征性符号而相互作用和相互影响的过程。这一理论源起于英国注重社会心理学研究的理论传统，由美国学者布鲁默首创。　　一、理论来源　　在《论符号互动论的方法论》一文的开头，布鲁默罗列了数十位芝加哥学派的学者，在观察和研究人类群体生活的方法上将这些学者的观点统一了起来。　　但是，布鲁默自己也承认，他最直接的灵感来源于米德的实用主义哲学和库利的人类学方法，还有帕克进入社区进行的直接研究。　　（一）理论的

2、先驱和直接贡献者　　齐美尔把这种符号互动理论观点的许多原则应用在了社会学的分析当中，他认为社会是无数次要的综合物的组成，在早期对象征互动论的发展产生过影响。帕克接受了齐美尔的观点，同样也认为社会是一种相互作用的体系，并传给他的学生和同事。自此，帕克的学生们开始使用自然主义的动态的方式考察正在发生的生活情景。　　库利认为不存在个人和社会的分离，把二者分离是毫无意义的，而二者结合就是一切。他研究的重大突破在于指出自我是一个过程，在这一过程中，个体自己连同他人被这个个体看作是社会环境中的客体;自我这个概念是在与他人的交往过程中产生的。据此，库利提出镜中我、初级

3、群体等概念。之后布鲁默提出的自我相互作用（象征互动论的核心）也是库利的想象的另一个术语。另外一位著名的社会学家托马斯提出情景定义这一概念，强调的是主体和客体的结合才能理解人的行为。　　上述几位学者都是象征互动理论公认的先驱，但使这一理论形成体系的是米德和布鲁默。虽然布鲁默被认为是象征互动论的精神领袖，但他将这一点归功于他的老师米德。　　（二）米德的社会心理学　　米德的社会心理学是关于社会现实的变动的观念，而非静止的观念，他着重研究的是个人是如何变为社会这个组织中的一员。贯穿于米德符号互动理论的立场是社会行为主义，这一立场不仅是一种有关心理研究的方法和路径

4、，它还是一种观念体系。　　米德强调：个体是一定社会群体的成员，他的行为只有根据整个群体的行为才能得到解释，他还提出了包括冲动、知觉、操纵和成就四个阶段的人类行为的活动的模式。　　要解决意识产生与人的行为之间的本文由.L.收集整理关系以及自我产生机制的问题，米德选取了姿势（gesture）这一概念进行论述，成功地从本质上区别了动物和人。他认为有意识的相互作用就是象征互动，它是一种手势（姿势）的交换，这种交换是同语言的存在相联系的，并且对于对方具有同一含义。只有根据意义交换，人才能做出反应行为。这种行为能力的获取只有通过长时间的相互作用，在这一相互作用的过程

5、当中，人们会既注意自己在他人面前的形象，又重视他人对自己的行为所作的反应，这种主我和客我的不断对话就是自我的发展，同时，人们不仅要理解他人，也要有能力理解自身，人不仅与他人互动，也要参与自身的符号互动。　　与结构功能理论相对立，米德的社会心理学重视主体自我而非社会群体，该理论极大地影响着美国的社会科学发展。在米德之后出现了一个有趣的事实共用一个名字的象征互动主义在后来的发展中不仅形成了两派，而且都公开宣称自己的理论得益于米德的社会行为主义的真传。　　二、两种象征互动主义　　（一）布鲁默的象征互动理论　　在1969年出版的《符号互动主义》一书中，布鲁默给符

6、号互动论（象征互动论）这一术语作了系统的解释，把它上升为一种社会理论。以布鲁默为代表的象征互动理论，没有将社会看作是既成的结构整体，而是一种符号互动。这在结构功能理论占统治地位的时代继续捍卫了米德的传统。　　该理论依赖的前提是：在社会互动的过程中产生了意义，而人是根据这些意义从事行动，但是意义又是由人来解释的。在布鲁默看来，客观对象除了向人们提供意义之外没有别的东西这种意义只能来自人际互动。他在解释象征互动的含义和性质时认为，人类是有意识和反映能力的行动者，在一定社会环节中个人根据对他人行动的解释采取相应行动，这个解释沟通的过程被布鲁默称之为自我标识。因

7、此，象征互动论基本上是一种社会心理学的观点。它主要关注具有自我意识的个人，关注人的内在思想、感情与他（或她）的社会行为之间的相互作用。　　通过分析米德的观点，布鲁默使自己的观点得到发挥，但同时他也意识到有关方法论的问题被米德在符号互动研究中忽视了。在此基础上，布鲁默更多地把符号互动论当作经验性社会科学的一种视角、当作为了提供关于人类群体生活和人类行为的可以证实的知识而设计的一种研究方法来研究论述。他认为，公式化的理论、完美的模型、自然科学程序或是更精确的计量技术都无法走向经验世界，布鲁默提出，应该通过探索和审视的方式对这种经验世界进行直接的自然主义考察。

8、探索具有随意性，目的是向人们提供社会生活领域中正在发生的事件的清晰画面。审视代表