英语专业暑假实践报告

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时间:2018-05-08

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1、英语专业暑假实践报告总结及体会谈到做家教,开始时,我想借助它来锻炼自己的能力,增加社会经验实践经历。慢慢地,我才觉得:做家教时悟出的做人原则,才是收获最大,最重要的。(一)诚信。这是最基本的,也是非常重要的。你答应了或约定了哪一段时间,就一定要至少是努力要在那个时间赶到。须知每个人的时间都很珍贵,你错过了十分钟不仅影响别人的心情,还可能打乱了别人的计划,那时别人的损失很大。因此,待人处事都要讲究诚信原则,真真正正做到言出必行,这不仅关乎自己的形象,同时也是对别人的一种尊重。所谓“志不坚者智不达,言无信者行不果”。人生天地间,若无信,则如飘荡的气球,即使开始时可以被吹得越

2、来越大,但到了一定时候,终自爆其身。(二)专心。为了这次实践的顺利进行,我投入了大量的精力准备。虽然说对于我一个英语专业大四的学生而言,初中的知识不在话下,但我还是找来了教材和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎样教”也丝毫不敢马虎,我翻阅了大量相关的书籍,上网查询了有关经验交流,在充分尊重孩子身心发展规律的前提下开展教学活动。此次实践之后,我发现做任何事都需要专心。(三)耐心。面对一个初中的学生,他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制,我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解

3、,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌“简单粗暴”。此次实践之后,我对做凡事都要有耐心,深有体会。(四)与人交心。在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目,不视泰山”,要多与外界交流,掌握更多的信息,丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流,一方面更深入了解学生的情况,有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长的配合与支持。同时,我还向多位我以前的老师请教,他们的经验都给了我莫大的帮助。此次实践之后,我深刻地体会到,将来立足于社会,擅于与人交心,搞好人际关系,是至关重要的。(五)付出。“一分耕耘一分收获”,

4、这是一个简单的道理,也是一个永恒的真理。做家教时,我们理所当然要有所付出:时间,精力,等等。接了这份工作,获得一定报酬,也得履行一定的义务,不说课后为人家大做准备,课上总得尽心尽责,倾囊相授,同样生活中也要付出:为了我们的理想,为了我们的美好未来,我们也得辛勤耕耘。不管现在如何,我都将竭力而为,尽心而做,有责任心,在诚信的光彩下努力,以后我可以问心无愧的说:“我曾经努力过”。我通过这次短短十多天的家教实践,不仅学生在英语学习上有了提高,就是我自己在学习上也有了长足的进步,从另一个侧面检验了自己的学习情况,培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时也发现一些了自己

5、的不足,使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说,这次实践让我是“受益匪浅”。我知道这是我们大家一起努力的结果,只有通过锲而不舍的努力才能达到的高度。篇二:英语专业暑假社会实践报告深圳市消防官兵学英语迎亚运关于辅导大亚湾特勤二中队官兵学习亚运会常用英语的报告这是我迈入大学校门以后的第一个暑假,为了使这个漫长的暑假过得充实,为了对这一年来所学的知识、所培养的能力做一个除期末考试以外的另一个侧面的检验,作为一名外国语学院的学生,我在2010年7月26日至31日进行了一次教学实践活动,详细深入的为深圳市公安消防支队大亚湾特勤二中队的官兵讲授亚运会期间的基本常用英语。现将此次

6、实践活动的有关情况报告如下:一、了解基本情况,制定教学计划:在整个过程的起初第一天里,我并未贸然进行实质性的教学活动。首先,我了解了中队官兵的基本文化水平,又向其中队干部了解了一些情况,对该单位的基本情况有了初步掌握。由于部队官兵一直未能有良好的英语指导,造成学习上的盲点区域过多,基础较差,具体表现有:大多数官兵能说出日常的基本英语,如“早上好”、“请问有什么可以帮助吗”、“欢迎来到中国”等等,但稍加深入后,便不得其意。另一方面就是发音上存在严重偏差,音标的掌握比较模糊。针对上述情况,我为该中队官兵制定了一个“夯实基础——逐步提高——巩固学习”分三步走的辅导计划。(一)

7、夯实基础:首先,我对中队官兵进行了英语音标的讲解和发音示范,系统的为他们讲解了英语音标的组合和拼音,通过两天的练习后,该单位大部分官兵掌握了音标的基本拼音,发音的准确度达到了令我满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究,关键在于熟练程度,即所谓“熟能生巧”。所以在这两天的时间里,我保证让他们每天都有足量的英语单词发音练习,并随时以提问陌生单词的方式进行考察来加深他们对英语单词基本发音的印象来巩固其效果。虽然学习音标花费了两天的时间,但是我认为“磨刀不误砍柴功”,只有夯实基础,才能将后面的英语教学顺利的进行下去。(二)逐步提

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