高三物理查漏补缺题

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1、高三物理查漏补缺题说明：1．本“查漏补缺”题是站在高三5次统练的总体设计的基础上，对于某些知识点、能力点的补充。有些“点”可能是在5次统练中受到题量或难度的限制，而没有出现的机会，有些题是命题过程中中心组的老师们提供的素材没有机会在5次统练中使用，因此被选为此次的“查漏补缺”。2．“查漏补缺”的功能是“锦上添花”的作用，并不是要求所有学生都要落实的常规、高频考点（知识点或能力点），更没有猜题和押题的意思，只是对前5次统练题的一个补充。因此，一定要在落实上前5次题的原题、反馈题的基础上，再考虑落实“查漏补缺”的内容。3．本“查漏补缺”给出

2、的题量较多，所以有些选择题的选项多于4个，有些题在同一题号下给出ABC等多个题目。为了便于老师们了解“查漏补缺”中各题的用意，特意将题号与高考试题的题号对应，以期能把握好试题的难度与特点的节奏。4．本“查漏补缺”并不是给出的“三模”，请大家要根据本校学生的能力水平、知识内容的特点，选择使用。三年一轮的高中教研活动过得很快，高三复习的感觉更是眨眼之间就过去了，在这里对广大高三物理老师三年来（特别是高三这一年来）对我工作的理解与支持表示衷心的感谢！祝大家在高考中取得好成绩！祝大家身体健康，万事如意！进修学校物理组苏明义13.下列说法中正确的

3、是（B）A．分子之间的距离减小，分子势能一定增大B．一定质量的0℃的水变成0℃的冰，其内能一定减少C．物体温度升高了，说明物体一定从外界吸收了热量D．物体从外界吸收热量的同时，外界对物体做功，物体的温度一定升高14.下列有关光的现象中，不能用光的波动性进行解释的是（D）A．光的衍射现象B．光的偏振现象C．泊松亮斑D．光电效应15．如图所示为氢原子能级示意图的一部分，根据玻尔理论，下列说法中正确的是（A）nEn/eVA．从n=4能级跃迁到n=3能级比从n=3能级跃迁到n=2能级∞05-0.54辐射出电磁波的波长长4-0.853-1.51B

4、．处于n=4的定态时电子的轨道半径r4比处于n=3的定态时电子的轨道半径r2-3.43小C．从n=4能级跃迁到n=3能级，氢原子的能量减小，电子的动能减小1-13.6D．从n=3能级跃迁到n=2能级时辐射的光子可以使逸出功为2.5eV的金属发生光电效应16．许多科学家对物理学的发展做出了巨大贡献，下列说法中正确的是（CEF）A．牛顿发现了万有引力定律后，用实验的方法测出了引力常量G的数值B．伽利略用理想实验证明了力是维持物体运动的原因1C．赫兹用实验证明了电磁波的存在D．楞次总结得出了感应电流的产生条件E．麦克斯韦从理论上预言了电磁波的

5、存在F．卢瑟福根据α粒子散射实验现象提出了原子的核式结构模型G．卡文迪许利用扭秤测出了静电力常量k的数值17．如图所示为一理想变压器，S为单刀双掷开关，P为滑动变阻器的滑动触头，U1为加在原线圈两端的电压，I1为原线圈中的电流强度，则(DE)aA．保持U1及P的位置不变，S由a改接到b，I1将减小cSB．保持U1及P的位置不变，S由a改接到b，R两端的电压变小RU1bPC．保持U1不变，S接在a处，使P滑向c端，R的电功率变大dD．保持P的位置不变，S接在a处，使U1增大，I1将增大图E．保持U1不变，S由a改接到b，同时使P滑向d端，

6、R的电功率一定变大F．保持S接在a处，使U1增大，同时使P滑向c端，R的电功率一定变大18．如图所示，MN和PQ表示垂直于纸面的两个相互平行的平面，在这两个平面之间的空间区域内存在着相互垂直的匀强电场和匀强磁场，其中磁场方向与纸面垂直。一个带电粒子以某一初速度由MN平面上的A点沿垂直MN平面的方向进入这个场区恰能沿直线运动，并从PQ平面上的C点离开场区，AC连线与两平面垂直。如果这MP个区域只有电场，其他条件不变，则粒子从PQ平面上的B点离开场区；B如果这个区域只有磁场，其他条件不变，则粒子从PQ平面上的D点离v开场区。若粒子在上述三种

7、情况下通过场区的总时间分别是tAC1、t2和t3，运动的加速度大小分别为a1、a2和a3，不计空气阻力及粒子所受重力的NDQ影响，则下列判断中正确的是（C）图1-1A．t1=t2=t3，a1t2，a1=a3

8、的刻度为b。因此可以根据刻度b与刻度a之间距离的大小，甲判断出乙同学反应时间的长短。关于这个实验，下列说法中正确的是（D）A．实验中，直尺下端刻度a所在位置必须是刻度为零的位置B．如果丙同学进行上述实验时测