高校职工管理系统毕业论文（含外文翻译）

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1、摘要摘要人类已经跨入了新世纪，正在进入信息时代。现在信息技术的应用越来越普及，不但促进了社会的高速发展，也改变着人们的工作、学习、生活和娱乐的方式以及思想观念。随着计算机的日益普及，计算机软件无处不在。软件在计算机的发展和应用中至关重要，在人类进入信息化社会时成为新兴信息产业的支柱。经过分析，我基于Java设计开发一套“通用高校职工管理系统”。它能够迎合高校的一般需要。高校职工管理系统主要是处理大量的院系信息、教职工信息及大量的查询、编辑工作。如果采用手工方式，速度之慢可想而知；当信息量达到一定程度，再想进行查询统计之类的工作是非常困难的，直接影响机构的

2、工作效率，当然影响机构的形象和业务发展。用一套使用简单、管理方便的计算机“通用高校职工管理系统”能够改善和优化高校管理，提高办事效率和经济效益。关键字：通用高校管理系统、spring+Hibernate+struts+jsp、B/S65AbstractABSTRACTThemankindhavealreadyacrosstogointofornewcentury,justenterforinformationages.Nowtheapplicationthatinformationistechnicalisuniversalmoreandmore,not

3、onlypromotedsocietyofhighspeeddevelop,butalsochangesthepeople'swork,thestudy,lifeandamusementwayandthoughtidea.Alongwiththecalculatorincreasinglyuniversal,thecalculatorsoftwarehasnotheplacenotat.Thesoftwaregoestothepassinthedevelopmentandapplicationsofthecalculatorimportance,atth

4、emankindenterinformation-basedsocietybecomethenewlyariseninformationindustrytopaythepillar.Throughanalysis,Idevelopasetof"theofficersandworkersintheingeneraluseandhighschoolmanagementsystem"accordingtotheJavadesigns.Itcancatertogeneraldemandofthehighschool.Theofficersandworkersin

5、thehighschoolthemanagementsystemmainlyistohandlethedepartmentinformationinagreatdealofhospital,teachtheofficersandworkersinformationandagreatdealofsearchesandeditthework.Iftheadoptionhandicraftmethod,slowlyimaginablespeed;Whentheamountofinformationattainsthecertaindegree,thenwant

6、tocarryontheworkthatsearchesthetypeofcovarianceisverydifficult,theworkefficiencyofthedirectinfluenceorganization,certainlyaffecttheimageandthebusinessdevelopmentoftheorganization.Useasetofusagesimple,managetheconvenientcalculator"theofficersandworkersintheingeneraluseandhighschoo

7、lmanagementsystem"andcanimproveandexcellentturnthemanagementofthehighschool,raisetohandleaffairstheefficiencyandeconomicperformances.KeyWords:Ingeneraluseandhighschoolofthemanagementsystemofofficersandworkers、spring+Hibernate+struts+jsp、B/S65目录目录第1章引言1第2章开发技术选择22.1本软件采用的语言22.1.1J

8、ava现状介绍22.1.2JavaScript22.2本软件采用技术支持32.2