医学心理学复习要点

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1、医学心理学复习要点心理学：研究心理现象发生、发展及变化规律的科学。医学心理学：研究心理现象与健康和疾病关系的学科。心理现象：包括人们的心理过程和人格特征。健康：WHO把健康定义为人们身体、心理、社会适应和道德良好的状态，而健康的反面就是疾病。生物医学模式：在医学发展的某一时期，医学界主要采用自然科学的“证实加推理”认识论和方法论来认识疾病和健康，因此，医疗活动也往往反映出明显的生物科学属性，故有人称其为生物医学模式。医学心理学的基本研究方法：观察法：通过对研究对象的科学观察和分析，探讨心理行为变化规律的的一种方法。调查法

2、：通过晤谈或问卷等方式获得资料，并加以分析研究。心理测量法：一心里测验或评定量表作为心理或行为变量的主要定量手段，采用经过信度、效度检验的测验工具或量表已达到医学心理学临床和和科研工作的要求的一种方法。个案法：对单一案例的研究。实验法：在控制的条件下观察、测量和记录个体行为的一种方法，是科学研究中因果研究的最主要方法。相关研究方法：是考察两个变量之间是否有联系的一种研究方法与统计技术。认知过程：是心理过程中最重要和最基本的部分，它是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，是情绪、情感过程和意志过程的基础。它包括

3、感知觉、记忆、思维、想象和语言等。感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。是个体最简单、最初级的心理活动。知觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。知觉的特性：相对性、整体性、理解性、恒常性。知觉的种类：空间知觉、时间知觉、运动知觉。错觉：在客观事物刺激作用下产生的对刺激的主观歪曲的知觉，是不正确的知觉。思维：人脑对客观现实概括的、间接的反映，是认知高级形式。思维方式的分类：动作思维：以实际动作或操作来解决问题思维，即思维以动作为支柱，依赖实际动作解决具体直观的问题。1~3岁幼儿的主要思

4、维方式。形象思维：是利用具体形象解决问题的思维，思维活动依赖具体形象和已有表象。3~6岁儿童的主要思维方式。抽象思维：以抽象的概念的理论知识来解决问题的思维，是人类思维的核心形式。想象：人们对脑中已有表象进行加工改造并创造出新形象的过程。意志：人们自觉地确定目标，有意识地支配、调节行为，通过克服困难以实现预定目标的心理过程。马洛斯的需要层次理论：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。动机：引起和维持个体的活动，并使活动朝着一定目标的内部心理动力。动力的三个功能：激活、指向、维持和调整。动机冲

5、突的四种基本形式：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、双重趋避式冲突。挫折：动机受到干扰阻滞、被迫暂时放弃或完全受阻所导致的需要不能满足的情绪状态。气质：典型的、稳定的心理活动的动力特性。性格：是个体在生活过程中形成，对客观现实稳固的态度及与之相适应得习惯了的行为方式。老年人人格特点：以自我为中心、猜疑、保守、情绪性、内倾性和顺从性等特点。两性出现同化趋势，男性爱唠叨，变得女性化，女性更爱唠叨，变得更女性化。精神分析学说：又成心理动力理论，奥地利维也纳的精神病医生弗洛伊德创立。其产生来源于临床观察，弗洛伊德将观察到的材料进行整

6、理和解释，形成了有关心理结构和功能的一系列设想，主要内容包括潜意识、人格结构、性心理发展理论、防御机制理论和心理障碍的心理病理学理论等。意识：是指与语言密切相关，是心理活动中与现实密切相关的那部分，能被自我意识所知觉。潜意识：是指个体无法直接感知到的那一部分心理活动，主要内容是不被外部现实、道德、理智所接受的各种本能冲动、需求和欲望，或明显导致精神痛苦的过去事件。前意识：是指当时意识不到但随时可以意识到的那部些心理要素，即意识的边界意外的某些心理内容，一旦注意的焦点扫描到那里，前意识的内容就可以被意识到了，此时前意识也就

7、转变为意识状态。自我防御机制：是自我为了对抗来自本能的冲动及其所诱发的焦虑，保护自身不受潜意识冲突的困扰，而形成的一些无意识的、自动起作用的心理手段。（主要有压抑、反向作用、置换作用、退行、投射、升华等）观察学习（模仿学习）四个具体过程：注意过程，保持过程，运动再现过程，动机确立过程。认知：接受、编码、操作、提取和利用知识的过程，它包括知觉、语言、智力、表象、思维、推理、问题解决、概念形成和创造性。心理评估：是依据心理学的理论好方法对人的心理品质及水平所作出的鉴定。信度：是指一个测验工具在对同一个对象的几次测量中所得到的

8、结果的一致程度。它反映工具的可靠性和稳定性。效度：一个测量工具能测量出其所要测东西的真是程度。它反映工具的有效性和正确性。人格：指人的思维、情绪和行为的特定模式，以及这些模式背后隐藏或外显的心理机制，即每个人身上都存在的一些持久、稳定的特征。（一个人的整体精神面貌，具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和）应激：机体对