教师个人专业能力发展规划

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1、教师个人专业能力发展规划  社会在不断的发展，教育不断的改革，新的教育理念，新的教学方法，新的教学手段不断的应用，做为一名立足于发展教育事业的教师，一定要着眼未来，与时俱进，让个人的发展融入到教育事业的发展历程。这样有得于更好的奉献于教育事业，有得于更好的开展工作，有得于个人能力的提高和发展。为此，制定发展规划如下：一、指导思想。全面贯彻党的教育方针及学校关于提升教师的综合素质、培养现代科研型、专业型教师的理念，深入学习新课程改革理论，以更新观念为前提，加强教育教学研究，积极探索有效的促进自身教学水平提高的方法与途径，在努力探索现代教学技术与语文学科的整合教学模式的同时，加强校本课程

2、的开发与研究，使自己在教学科研及教育教学水平上再上新台阶，努力实现自己的“教育人生”梦想，把教师不仅仅看作是一种职业，而是上升为自己终身追求的目标，不断提升自我素养、修炼自我，注重专业化发展。二、工作目标：      1、在课程实施的过程中，提升自我，与学生共成长。 树立终身学习的目标，不仅要上好每一节课，更要注重教育教学反思，积累经验总结教训，要勤动笔多写，多学习相关的书籍文章，善于学习与借鉴相结合。   2、提升个人素养，把自身的位置摆正，特别是与学生的关系，与教师的关系，与学校领导的关系，注意赢得各方面的理解的支持，树立威信，讲究诚信，全面展示个人的素质，建立良好的个人形象。 

3、  3、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。4、注意发挥个人的业务水平，提升业务实力，积极参与教育教学的个各项活动，参加业务学习，5、扩大政史方面的影响，形成一整套的校本教材样稿，

4、逐步完善和丰富其中的内容。提升学生的思想道德素质。    6、开展组级考研活动。真诚的，真实的，有效的和同组成员开展教学探索，帮助大家更新观念端正思想，团结协作。搞好语文教学，全面提高政史学科成绩。  7、做好学校各项材料的整理工作，使之更有序，更合理，更丰富，切实能改善学校的各项工作。   三、具体措施： 1、岗位练兵时间第一阶段：2011年4月----2013年12月第二阶段：2013年3月----2014年12月第三阶段：2015年3月----2015年12月2、岗位练兵内容第一阶段：（2011年4月----2013年12月）（1）必练模块单元一：教学实际能力（课程标准的解读能

5、力、教材分析与资源重组能力、学情分析能力专题、创设教学设计能力专题）单元二：教学实施能力（创设情境能力专题、师生和谐沟通能力专题、处理生成性教学资源能力专题、遇见与解决教学突发事件能力专题、设计课堂练习与布置作业能力专题、教学辅导能力专题）单元三：教学评价能力（评课能力专题、教学反思能力专题）（2）选练模块单元五：课程资源开发与整合能力第二阶段（2013年3月----2014年12月）（1）必练模块单元二：教学实施能力（创设情境能力专题、师生和谐沟通能力专题、处理生成性教学资源能力专题、遇见与解决教学突发事件能力专题、设计课堂练习与布置作业能力专题、教学辅导能力专题）单元三：教学评价

6、能力（评课能力专题、教学反思能力专题）（2）选练模块单元七：校本研修能力第三阶段：（2015年3月----2015年12月）（1）必练模块单元四：教研、科研能力（捕捉并研究教育信息能力、提出课堂教学中存在问题能力专题、基于问题研究能力专题、撰写研究报告能力专题）（2）选练模块单元八：提升教育智慧能力学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和

7、继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。教师个人专业发展规划　　作为一名基础教育的工作者，为了能通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，我积极投身教育科研的改革与实践，在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用创新工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。在认真学习了学校发展规划后，针对自己的特点制定个人发展计划如下：　　一、指导思想　　认真阅读《课程标准》和《教学用书》，系统学习中学学段的和教