土木工程专业认识实习指导书(12级)

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1、土木工程专业认识实习指导书浙江农林大学天目学院2013.124认识实习指导书一、实习目的与要求认识实习是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一，是学生在学习专业课之前进行的专业实习。通过对在建和已建成工程项目的参观，聆听专家和老师的讲解，使学生在学习各专业课之前，对建筑工程有关知识有一个初步的感性了解，为今后在学习专业课时理论联系实际，学好专业课程打下良好的基础。同时，使学生对本行业的工作性质有一个初步的了解，培养学生对本专业的热爱，强化学生的事业心和责任感。通过认识实习，学生应达到以

2、下要求：1．建筑部分：了解建筑平面与建筑功能的关系；了解建筑物的层数与使用要求及土地利用的关系；了解立面的设计及处理手法、立面效果与装修标准；了解建筑物的交通联系。2．结构部分：了解工业与民用建筑常用结构形式(包括砖混结构、钢结构以及钢筋混凝土框架结构、框架剪力墙结构、排架结构等)，初步了解各种结构的适用性和主要特点，初步了解梁、柱、板、楼梯等构件的结构特点和钢筋布置方式等；了解节点构造等。3．施工部分：了解常用的施工方法、施工工艺、施工机械、施工现场布置以及施工组织等。4．实习成果资料：每天写一篇实习日记，

3、实习结束时完成认识实习总结报告一篇。二、实习内容在整个认识实习过程中，在学习知识的同时，应注意培养学生科学严谨的工作作风，为以后的学习和工作打下较好的基础。在认识实习中学生学习的主要内容为：41、初步了解建筑平面及建筑功能的关系、建筑与周围环境协调的关系、建筑体型与立面以及建筑构造。要求参观1－2个已建好的建筑物。2、了解常用的建筑结构型式(包括砖混结构、框架结构、框架剪力墙结构、钢结构等)，初步了解各种结构的适用性和主要特点，了解各主要构件(梁、柱、墙、板)的结构构造。要求对每一种结构形式参观一个工程实例。

4、3、了解常用建筑材料(钢材、水泥、砂、石、砖等)的主要性能，初步了解主要建材性能的检验方法和合格评定。4、了解施工图的构成(包括建施、结施、水施、设施、电施等)，初步了解各专业施工图主要表示的内容，并应对施工图有一个全面的感性认识。要求学生看一套施工图。5、了解施工组织和常用的施工程序、施工方法、施工工艺和施工机械设备，熟悉主要施工工艺和施工机械。要求参观1－2个典型的在建项目施工现场。三、实习组织安排认识实习在学院的领导下，由系负责组织和实施。1、实习方式实习采用统一安排集中实习的方式，在实习指导教师的带领

5、下，集中参观和听取相关讲座。2、实习地点实习地点一般在杭州市及其周边市区，选择多种有代表性的施工工地和建筑工程，包括单层工业厂房、多层及高层民用建筑，砖混结构、框架结构、框剪结构、钢结构等结构型式，基础工程、桥梁、隧道工程等。3、实习组织采取以班级为单位集中实习方式，每个行政班安排一名老师带队指导。四、实习时间安排认识实习安排在学期中的一周时间。具体日程安排：1、实习动员、安全教育及砖混结构工地参观实习一天；2、单层钢结构厂房工地参观实习一天；3、多层框架结构工地参观实习一天；44、高层建筑工地参观实习一天；

6、5、桥梁、隧道工程参观实习一天；。五、实习日记及实习总结报告要求1、实习日记实习日记应详细记录当天的实习情况，它是学生知识积累的一种方式，也是考核学生实习成绩的重要依据。学生应该每天认真记录当天的实习情况，具体应做到：（1）日记中应详细记录当天的实习内容、心得体会以及对一些问题的讨论与看法。（2）根据每天的实习情况，认真做好各种资料的积累、整理工作，包括听讲座情况。2、实习总结报告认识实习结束后，学生应根据认识实习指导书的基本要求，对实习全过程进行认真的总结回顾，并写出完整的书面报告，实习总结报告的主要内容应

7、包括：（1）实习概况：包括实习时间、地点、实习单位以及参观学习的工程或单位的基本情况；（2）主要实习内容；（3）心得体会、建议；（4）实习总结报告力求图文并茂，总字数不少于3000字。3、书写要求实习日记及实习总结报告采用A4纸电脑打印，统一封面格式，于实习结束后一周内由班长收齐交给指导老师。六、考核办法1、根据学生在认识实习过程中各方面的表现以及实习任务的完成情况，日记与实习总结报告的质量等综合评定每位学生的实习成绩。2、实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定。实习平时考查成绩占30％，其中实习考勤及实

8、习态度表现各占15％；实习成果质量成绩占70％，其中4实习日记占40%、实习总结报告占30％。七、注意事项1、实习学生要树立“安全第一”的思想，要服从实习指导教师的安排和指挥，进入实习工地一律戴安全帽。2、遵守实习期间的作息时间，不得无故缺勤、迟到和早退。实习期间一律不准请事假，特殊情况要取得实习指导教师和学院的同意。病假要有医生证明。3、在施工现场参观时，要听从工程技术人员和指导教师的指导和安排，