第四章 居民与聚落──第一节 人口与人种

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1、第四章居民与聚落──第一节人口与人种！学习目标：1.能运用资料说出世界人口增长的特点2.学会绘制人口增长曲线图3.能运用地图说出世界人口分布的特点4.学会计算人口自然增长率、人口密度5.学会分析人口增长率对人类的影响教学重点、难点：1.世界人口的增长特点2.世界人口的分布特点教学方法：结合图表、地图分析问题，通过计算掌握问题教学准备：《世界人口分布》《世界人口增长曲线》《世界各大洲人口的自然增长率》的图片和资料教学安排：1课时教学过程：导入新课：前面咱们学过了世界的地形和气候，这一节我们开始学习世界的居民，你知道世界上现在有多少人吗？世界人口的增长是怎样的？世界

2、人口的分布有什么特点？这一节我们来学习这方面的知识。出示幻灯片1：标题出示幻灯片2：学习目标现在我们来学习第一个问题──世界人口的增长学习新课:一、世界人口的增长（板书）出示幻灯片3：《世界人口增长曲线》，让学生回答：（1）1750—1800年世界人口增长如何？（说明：曲线越平缓，说明人口增长越慢；曲线越陡，说明人口增长越快。由图可知，这一阶段的人口增长十分缓慢）（2）1800—1950年世界人口增长如何？（逐渐加快）（3）1950年以后世界人口的增长是怎样的？（快速增长）出示幻灯片4：总结世界人口的增长特点：18世纪以前，人口增长十分缓慢；18世纪到20世纪中

3、期，人口增长逐渐加快；从20世纪中期以来，人口快速增长。你知道现在世界上有多少人吗？世界60亿人口日是哪一天？（60亿，1999年10月12日）出示幻灯片5：“资料：地球上的第60亿位居民”活动（一）P65页第1题，让学生读P65页《世界人口增长示意》并填左表，通过填表，你发现了什么？它说明了什么问题？出示幻灯片6：《世界人口每增加10亿所用的时间及说明问题》并讲解（世界人口每增加10亿所用的时间越来越短，它说明人口增长的速度是逐渐加快的。就像滚雪球一样，越滚越大，人口基数越大，增长也就越快。）出示幻灯片7：人口增长的速度是由什么决定的？如何计算？（让学生阅读P

4、64页《人口出生率、死亡率和自然增长率示意》）（人口增长的速度是由出生率和死亡率决定的，自然增长率=出生率－死亡率=（出生人口－死亡人口）÷（人口总数×100%）出示幻灯片8：出生人口多于死亡人口，自然增长率>0，表示人口增加；死亡人口多于出生人口，自然增长率<0，表示人口减少。出示幻灯片9：举例计算人口增长率活动（二）P65页第2题，让学生回答并提问：哪个国家的人口增长率最高？哪个国家的人口增长率最低？出示幻灯片10：图《世界各地的人口增长速度》提问：人口增长率最高的是哪一个地区？最慢的是哪一个地区？出示幻灯片11：一个地区的人口增长率高好还是低好

5、？为什么？一个地区人口增长率的高低，必须同它的经济和社会发展相适应。如果增长率过高，可能会带来交通拥挤、住房紧张、上学难、就医难、就业难、贫困人口增加；如果增长率过低，可能会造成劳动力不足、国防兵源不足、人口老龄化严重等问题。出示幻灯片12：世界人口快速增长的原因是什么？1830年以来，由于现代医疗卫生技术的进步，人们生活水平的改善和提高，婴儿死亡率降低，人的寿命延长，世界人口增加的速度就愈来愈快。活动（三）让学生完成P66页图4－4《非洲人口增长柱状折线图》并巡视，指定两名学生到黑板上画，一名画折线图，一名画曲线图。二、世界人口的分布（板书）世界上的人口分布是

6、不均匀的，有的地方稠密，有的地方稀疏。一个地方人口疏密的程度我们用什么来表示？（人口密度）出示幻灯13：什么是人口密度？它是如何计算的？（人口密度一般是指平均每平方千米内居住的人口数，它反映了一个国家或地区的人口分布状况。）（人口密度=人口总数÷地区面积<单位：人/平方千米>）出示幻灯片14：计算临盘地区的人口密度活动（四）让学生填P67页第1题：世界人口的分布是怎样的？让学生读P66页图4－5《世界人口的分布》并回答：1.世界人口稠密的地区有哪些？（每平方千米大于200人）2.世界人口稀少的地区有哪些？（每平方千米小于1人）出示幻灯片15：指图讲解

7、世界人口的分布出示幻灯片16：总结世界人口的分布：人口稠密地区：亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部；人口稀疏地区：沙漠地区、雨林地区、高纬度地区和高原、高山地区。至于人口稠密和稀疏的原因我们下一节再讲。小结：这一节我们主要学习了世界人口的增长特点、人口自然增长率的计算方法、世界各个地区人口增长率情况、人口曲线图的绘制、人口密度的计算方法和世界人口的分布等知识，希望对同学的日常生活有用。出示幻灯片17、18：巩固性测试题1.人口增长的速度是由和&nbs