香港2016年施政纲领中关于教育的论述

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1、香港2016年施政纲领中关于教育的论述编者按：2016年1月130,香港特区行政长官梁振英在特区立法会公布了2016年施政报告，阐述了香港政府2016年在经济、“一带一路”、创新与科技、交通、医疗卫生等方面的施政重点。在教育和青少年发展方面，报告指出，政府十分重视青年人的发展，致力提供充足和多元的升学和培训机会，让青年人装备自己，扩阔视野,把握社会和经济发展带来的机遇，向上流动。此外，香港政府发布的2016年施政纲领详细阐述了其在教育领域的新措施及将持续推行的措施,本期对此进行刊登，以飨读者。―、引言人力是一个涉及质与量的课题，我们要优先做好栽培本地人才的工作，而培育人才始于教育。我们会由

2、2017/18学年起实施免费优质幼儿园教育政策，向幼儿园直接提供资助，大力提升幼儿园教育的质素，为儿童的均衡发展及终身学习奠定坚实的基础。中小学基础教育是累积知识、培养品格和自我装备的重要阶段。我们一方面会加强支援中学的生涯规划教育和升学就业辅导服务，协助青年人认识自己,筹划未来，另一方面我们会提供灵活多元及多阶进出的升学、工作和进修途径，以及推广持续学习，以装备青年人追求他们的理想，并加强他们对未来的信心。我们会继续提供升读优质专上课程的机会，并会开拓和推广职业专才教育，以迎合青年人的多元兴趣。除学校外，家庭的支持和培养维系着青年人的成长，所以我们须巩固家庭作为本港社会的核心价值之一。我

3、们会与社会各界协力缔造有利家庭的环境，强化家庭的功能。二、新措施（一）幼稚园教育从2017/18学年起落实免费优质幼稚园教育政策,循多方面提升幼稚园教育的质素，具体措施如下：??S向合资格的本地非牟利幼稚园提供基本资助,让幼稚园为所有合资格儿童提供三年优质半日制服务。政府亦会为合资格的全日制及长全日制幼稚园提供额外资助，以及修订规划标准，以逐步提供更多全日制幼稚园学额；??S进一步改善师生比例至2：11,加强照顾儿童的多元需要。鼓励幼稚园设立专业阶梯及提供具竞争力薪酬，挽留和吸引优秀教师；??S因应幼稚园的学与教经验、社会转变及未来需要，修订《学前教育课程指引》；??s优化“质素保证架构”

4、，强化幼稚园的管治和透明度，并加强政府监察；??s加强照顾有经济需要家庭的学童、非华语学童，及有不同学习需要的学童；??s加强家长参与及家长教育；??s长远而言改善校舍及设施，及研究增加幼稚园校舍供应。在新政策于2017/18学年正式落实之前，邀请关爱基金考虑推行项目，在2016/17学年先为有经济需要的家庭提供一次过的幼稚园学生就学开支津贴。（二）中小学教育新学制高中阶段的中期检讨工作已经完成，我们已分阶段公布各项建议。为优化高中课程的推行，以及加强生涯规划教育与相关辅导服务，政府计划将两项经常性津贴包括“高中课程支援津贴”及“生涯规划津贴”转为常额教席，预计可提供约1000个学位教师职

5、位。为照顾学生的学习利益及进一步稳定教师团队，资助中学如有足够理据，学校在2013/14及2014/15学年因减少中一班所引致的过剩教师可获延长保留至2017/18学年结束。为培养更多优秀人才，政府建议成立8亿港币的“资优教育基金”，支持香港资优教育学苑栽培10〜18岁的特别资优学生，提供学术及非学术的特别培训和个人辅导。同时，教育局亦会继续推行校本资优教育计划，包括培训中小学校长和教师，并成立学校网络分享实践经验，以使学校能发掘更多人才，丰富本港人才库，增加我们的竞争力。鼓励学生学习位于“一带一路”地区的语言，以增强与这些国家人民的沟通能力；并在有关学科和学习活动中，加强了解这些地区的历

6、史、经济、宗教、文化等发展，让学生思考国家“一带一路”策略在今日的意义、对香港未来发展的重要性及可带来的机遇。同时，在“优质教育基金”设立优先主题，鼓励学生多认识“一带一路”及与相关地区交流。（三）专上教育增加“特定地区奖学金”的名额，以鼓励更多位于“一带一路”的东盟及邻近地区的学生来港就读。加强对来自“一带一路”地区的留学生的联系和支援，从而促进他们对中国与香港文化的认识，以及鼓励高等院校安排香港专上学生到“一带一路”地区作交流、考察或短期实习等，以期增加整个地区之间的互动及交流。提前检讨如何扩大三年试验期的内地大学升学资助计划的范围，让更多在内地读书的学生受惠。（四）职业专才教育积极考

7、虑如何落实推广职业教育专责小组于2015年7月向政府提交的报告中的建议，包括进行一连串宣传及推广活动；全数资助中学提供应用学习课程；藉延长职业教育和就业支援先导计划，多惠及两届共2000名学生；支持主要的职业专才教育机构举办大型技能比赛。经考虑专责小组建议及职业训练局于2015年8月提交的策略性校园发展计划后，计划首先在市区预留一幅土地，供职业训练局兴建具规模及现代化的校舍。三、持续推行的措施（一）幼稚园教育实施免费优质