2017-2018学年江苏省如东高级中学高二4月月考生物试题 word版

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1、2017-2018学年江苏省如东高级中学高二4月月考生物试卷20180413命题人：赵亚华审核人：张红一、单项选择题：本题共20题，每题2分，共计40分。1.下列有关生物技术安全和伦理问题的观点不合理的是(　　)A．对于转基因技术，我们应该趋利避害，理性看待B．我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆C．我国不发展、不生产、不储存生物武器、并反对其扩散D．对于基因检测应该保护个人遗传信息的隐私权2.治疗性克隆有希望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应。如图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是(　　)A．图示过程利用了动物细胞培养和动物体细胞融合技术B．图示过程实现了动物细胞

2、的全能性，其优点是用上述方式获得的各种脏器组织细胞、神经细胞等进行移植降低了免疫排斥C．①过程的细胞学基础是细胞的增殖和分化D．①、②过程需要进行DNA复制和蛋白质合成，同时还需在培养液中不断补充细胞所需要的ATP3.下列关于生物工程的叙述，正确的是(　　)A.沼气池实现了物质和能量的多级利用，提高了能量传递效率B.以一株植物的叶片或花药为外植体培育的植株基因型相同C.三北防护林松毛虫肆虐主要是由于违背了协调与平衡的原理D.种植转基因植物会因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性4．下列有关生态工程的原理和实例中，错误的是(　　)选项有关实例相关的生态工程原理A无废弃物农业遵循物

3、质循环再生原理B在人工林中增加植被的层次遵循物种多样性原理C无锡太湖水体富营养化引起大面积水华违反协调与平衡原理D前面造林，后面砍林违反系统学和工程学原理5．如图是“菇—菜”立体栽培生态农业，下列有关叙述不正确的是(　　)A．图中X可代表CO2，Y可代表O2B．该生态系统中食用菌属于分解者C．菌渣作为有机肥为蔬菜提供了能量D．该模式遵循了物质循环再生等生态工程原理6.图示装置可用于生物技术实践的相关实验。下列有关叙述正确的是(　　)A.制作果酒、果醋或腐乳时，所需控制的温度都是相同的B.两种装置都可以先用于果酒的制作，后用于果醋的制作C.用装置甲制作腐乳时，自下而上随着豆腐块

4、加高逐渐减少用盐量D.装置乙中b为排气口，c为充气口，可防止空气中微生物的污染7.下列关于中学“腐乳的制作”的实验,叙述正确的是(　　)A.加盐主要是为了调节水分,利于毛霉生长B.加料酒主要是为了灭菌,避免腐乳变质C.发酵过程中起主要作用的是乳酸菌D.实验室制作的腐乳不宜直接食用D．HTV再次侵入人体时，记忆细胞迅速产生大量抗体8.下列有关细菌培养的叙述，正确的是(　　)A．在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌B．在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长C．向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌的生长D．在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动9.下列是关于“

5、检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是(　　)A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B．取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上C．将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24～48小时D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数10.下列关于酶的叙述，正确的是(　　)A.同一生物体的不同功能细胞中，酶的种类相同B.加酶洗衣粉中常添加碱性蛋白酶和碱性脂肪酶C.酶在完成催化作用后即降解为氨基酸或核苷酸D.用包埋法将果胶酶固定化后，其活性明显增强11.研究人员从木耳菜中提取过氧化物酶(PO

6、D)，分别测定其催化四种不同酚类物质及H2O2反应中的酶活性，实验结果如下图所示。下列有关叙述正确的是(　　)图1　图2A.图1所示实验的主要目的是探究酚类物质浓度对POD活性的影响B.由图1可知，底物浓度相同时，POD催化酚类2的反应速率大于酚类3C.由图2可知，在不同的H2O2浓度下，POD活性可能相同D.POD既能催化酚类物质的反应又能催化H2O2的反应，说明酶具有高效性12.下列关于生物技术实践的叙述中，不正确的是(　　)A.加酶洗衣粉中添加的酶包括纤维素酶、脂肪酶、淀粉酶和蛋白酶等B.常用巴氏消毒法、紫外线杀菌法、高压蒸汽灭菌法为培养基消灭杂菌C.利用PCR技术在生

7、物体外快速扩增目的基因是依据DNA双链复制的原理D.腐乳制作过程中，添加料酒、香辛料和盐，均可以抑制杂菌的生长13.小球藻可用于污水净化，其繁殖能力(生长量)在一定程度上可以反映藻细胞消耗N、P等的能力。科研人员比较游离小球藻和用海藻酸钠固定化后的小球藻生长量变化，结果如右图。相关叙述错误的是（）A.本研究中固定化小球藻采用的方法是包埋法B.实验中可用CaCl2浸泡凝胶珠使其形成稳定结构C.结果表明固定化小球藻的生长期较短、生长速率低D.使用固定化小球藻有利于重复使用且可避免水体二次污染14.某兴趣小组