校本一师一优课培训

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1、SocialJournalThebestplatformforonlinenewspaper’sjournalists一师一优课一课一名师技术培训活动目标活动要求教师晒课活动目标活动目标：教育部要求信息技术与日常教学深度融合贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”，按照《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》精神，根据教育部2014年教育信息化工作部署，决定开展“一师一优课、一课一名师”活动。通过活动的开展，力争使每位中小学教师能够利用信息技术至少上好

2、一堂课，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。2014年组织200万名教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，评选出2万堂“优课”。2015年再增加200万名教师在国家平台上“晒课”，评选出3万堂“优课”。2016年再增加100万名教师（共覆盖约50%专任教师）在国家平台上“晒课”，评选出4万堂年度“优课”。活动目标：历时三年的晒课及优课评选活动要求所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校教师均可参加，每个市参加“晒课”的老师应不少于本市教师数的20%。包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中

3、等。覆盖各年级、各学科、各版本教材。活动范围：全省小学、初中、高中学校网上“晒课”：登录陕西教育人人通，组织教师在规定的时间内激活注册后按要求进行实名制网上“晒课”。“优课”评选：在网上“晒课”的基础上，采取县（区）、市（地）、省（市、区）和国家分级评选的方式，对各学段各学科的“优课”开展逐级推荐评选。各县（区）按参加“晒课”节数的20%评出县级“优课”，并推荐参加市“优课”评选；各市在县（区）推荐“优课”的基础上按参加“晒课”节数的20%评出市级“优课”，并报省参加省级“优课”评选。省级在市级推荐的“优课”中采

4、取专家评审与网络投票相结合的方式评选出1000节左右的省级“优课”，并按要求报送国家参评。为鼓励广泛参与，每个县（区）原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1个“优课”参与推荐评选，同一教师原则上只推荐1个“优课”。活动方式：网上晒课与优课评选内容须符合2011版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资

5、源链接）、课堂实录（可选，拟参加省级名师及教育部组织的“优课”评选者必选）和评测练习（可选）等。有条件的学校可鼓励教师上传课堂实录。课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。内容要求：教学设计、课件、课堂实录、评测练习教师在国家平台注册账户时自动获得补助金10元，有效期三个月，可在国家平台上购买和使用付费资源。补助金采取先到先得原则，发完为止。补助金率先使用完的教师可再次申领，每位教师最高领用额度为

6、20元。根据各市、县（区）及学校组织工作成效、教师参与规模和资源推荐质量等情况，省教育厅将给予“优秀组织奖”的表彰。在逐级赛课中遴选出的“优课”教师，将分别授予市级和省级“基础教育资源应用名师”。并在今后职称评审、评优和晋级时给予优先考虑。教师奖励：优秀组织奖基础教育资源应用名师选优奖励：通过省级推荐和集中遴选相结合的方式，国家选定50个工作室，为每个工作室提供3万元补贴，作为教师参与网络教研的劳务补助。教研奖励：开设“网络教研工作室”应用推广：组织看课、评课开展网络教研推广优秀案例各市要统筹协调电教、教研等相关

7、部门，结合网上“晒课”和“优课”评选，组织看课评课，开展网络教研，分享典型经验，推广优秀案例，鼓励基层教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，踊跃展示自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性资源体系,为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用，形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。1.2014年12月，各市出台市级活动方案、成立领导机构和教研、评课专家队伍；举办市、县级活动培训；2.2015年1月-2015年4月1

8、5日，教师网络晒课，教研室、学校等开展网络教研；3.2015年4月，完成县（区）级“优课”评选和推荐；4.2015年5月，完成市（区）级“优课”评选和推荐；组织成立省级评课专家队伍。5.2015年6月，完成省级“优课”评选和推荐；6.2015年7月-8月，国家进行“优课”评选，活动总结；7.2015年9月，省级“优课”活动总结、成果推广，省级“基础教育资源应用名师”确认。