第一章 声现象

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1、第一章声现象一、单项选择题（每小题２分　共计２４分）1.下列措施中能减弱噪声的是（）A.交通路口堵塞的车辆一起鸣笛B.商店门前禁止安装高音喇叭C.不随地丢弃方便袋D.科学家研制氟里昂的代用品2.下列关于“听”的应用中，不是根据声音的特征来判断的是（）A.听你一说话就知道你感冒了B.敲打花盆能听出花盆的好坏C.听你的课后，明白了D.拉二胡前听音调弦的松紧程度3.下列说法正确的是（）A.假如没有空气，人就再也听不到声音了B.狗能听到次声波C.只要物体振动我们就能听到声音D.猫能听到次声波甲乙丙丁4.四个相同的瓶中装有水，水面高度不同，用嘴吹瓶口，若能发出“

2、1”、“2”、“3”、“4”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子序号是（图1所示）（）图1A.甲、乙、丙、丁B.丙、乙、甲、丁C.丁、甲、乙、丙D.丁、丙、乙、甲5.下列实验与实例，能探究声音的产生条件的是（）A.电铃放在真空罩内后，外边再也听不到铃声B.总是先看见闪电，后听到雷声C.宇航员必须用无线电交谈D.老师敲黑板，粉笔灰飞起来了6.下列事例中，应用了次声波的有（）A.在夜深人静时，猫突然警觉地竖耳倾听B.大象间相互交谈C.用B超检查疾病D.海豚判断物体的位置和大小7.在操场上鸣枪时，在下列何种情况下枪声传播最快（　　　）A.夏季炎热的中午B.夏

3、季下雨的中午C.冬季晴朗的中午D.冬季下雪的中午8.人们评论说这台录音机的效果好，是指（）A.音调和响度B.音调和音色C.响度与音色D.音调、响度和音色9.某同学用录音机录下自己的说话声，然后放音听，他感到磁带放出的声音不像自己的声音了，这是因为（）A.自己听见的声音响度改变了B.人听自己的声音主要是骨传导，与经空气传声的磁带的音色不同C.磁带与人的声带振动的振幅不同D.收录机录音效果太差10.窗户用玻璃，除透光外，还能（）A.吸收噪声B.反射声波C.不能传播声音D.以上说法都不对11.调节琴弦的目的，主要是改变发出声音的（）A.响度B.音色C.音调D

4、.变成乐音12.医生使用听诊器探究病因目的是（）A.增大响度B.提高音调C.改变音色D.作声源.二多项选择题（每小题３分　共计９分）１３.下列实验活动能探究声音产生与传播条件的是（　　　　）Ａ观察蟋蟀翅膀振动时，能听到清脆的声音　Ｂ.扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动　Ｃ.雨天先看到闪电，几秒后才听到远处的雷声　Ｄ.把一个小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到音乐。１４.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对二人声音的描述不正确的是（　　　）Ａ.“男声”音调低，响度大；“女声音调高，响度小Ｂ.“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，

5、响度大Ｃ．“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小Ｄ.“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大图2１５.挑选瓷器时，常常轻轻敲它一下，听声音来判断是否破损，这时利用了（　　　）Ａ.音调　　　Ｂ.音色　　　　Ｃ.响度　　　　Ｄ．频率三、填空题（每空1分，共20分）1６.鼓面撒些细沙，敲鼓时细沙会跳动，且越用力砂子跳得越高响声越大；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且声音越大水花越大。根据探究实验，你能归纳出：（1）（2）1７.请你指出下列减弱噪声的途径分别是什么？⑴摩托车加装消音器。减弱噪声的途径是：。⑵放鞭炮时，附近的人用双手捂住双耳。减弱

6、噪声的途径是：。1８.外科医生可以利用超声波除去人体的结石，这是利用了声波能传递；（如图2）外科医生使用听诊器可以增大声音的。1９.将下现事例进行科学分类：①水母听到次声波能预知海啸；②大象利用次声波交谈；③利用声呐发现鱼群；④利用超声波清洗精密部件；⑤用超声波碎石；⑥用彩超看病。其中一类为，其物理知识为；其中一类为，其物理知识为。２０.四大环境污染之一是噪声污染。城市噪声污染的来源，有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民噪声，请分别列举一例，并说出减弱其噪声污染的途径之一。交通噪声，例：途径：工业噪声，例：途径：居民噪声，例：途径：２１.口技演员能模仿

7、很多声音，关键在技术上要模仿各种乐器发出声音和。２２.“威风锣鼓震天响，声音传远方”，这是由于鼓振动的大。２３.你知道“狼外婆”的故事吗？狼外婆在门外喊：“小兔乘把门开开。”屋内的小白兔告诉姐妹们说：“别开门，她不是外婆。”聪明的小白兔是根据声音的　　　　　确定出她不是外婆的。如图3所示。四、分析与交流题（每题５分　共计２５分）2４.下过雪后，外界十分寂静，这是为什么呢？图3同学响度（dB）频率（Hz）甲68470乙459002５.老师让甲、乙两名同学喊话，如图4所示。同时老师用仪器分别测出他们的响度和频率，记录如下表，请回答：①谁的音调高，为什么？②

8、谁的声音传得远，为什么？③若二人同时向远处的丙喊话，谁的声音先到达？为什么？图42６.1912