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时间:2019-05-24
《琴诗飞扬大堰河我的保姆 2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大堰河我的保姆教学实录导入:艾青,原名蒋海澄,1910年出生。中国诗坛上一颗明亮的星。我国现代著名诗人。代表性诗篇除课文外,还有《光的赞歌》、《古罗马的大斗技场》等。1932年,艾青加入“中国左翼美术家联盟”。7月因为参加进步的美术活动而被捕,国民党政府以“危害民国紧急治罪法”、“颠覆政府”罪判处艾青有期徒刑六年。被捕之后,狱中生活使他由绘画转向了新诗写作。1933年1月的一天早晨,牢房阴冷,铁窗临风,窗外晓雪飞舞,望着漫天飞舞的雪花,这位只有二十三岁的诗人,不禁想起了用乳汁把他养大的保姆,思念感
2、激之情冲击着诗人的心。这是诗人第一次用“艾青”这个名字呈现给中国劳苦大众的一首赞美诗。它在《春光》杂志一卷三期上发表之后,立即轰动了全国,并受到了茅盾、胡风等文学前辈的好评。分析: 先看第一节,大堰河,是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河,是我的保姆。 师:大堰河是不是一条河的名字? 生:不是,是我的保姆的名字。 师:这说明了什么呢? 生:她地位低下,身份卑微。(板书:身世关系) 师:谁能说说什么叫童养媳? 生:从小被卖到别人家做媳妇的人。 师:是啊,大堰河
3、就是这样一位身世凄惨的劳动妇女。诗人对这样一位妇女有怎样的感情呢?我们来看第二节。我是地主的儿子/也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子……诗人说他是大堰河的儿子,他是吗? 生:不是,也是。 师:为什么? 生:大堰河只是诗人的保姆,所以不是;诗人把大堰河当作母亲,所以是。 第三节,诗人为我们描绘了四个画面,我认为这里语言太罗嗦了。 这样改“大堰河,今天我看到雪使我想起了你/你的坟墓/你的瓦菲/你的园地/你的石椅……”,把那些修饰语“被雪压着的草盖的、关闭了的故居檐头的枯死的、被典押了
4、的一丈平方的、门前的长了青苔”全部省去,不是更简练吗? 生:不好。 师:为什么? 生:这些修饰语营造了一种悲惨、凄凉的氛围。 师:对。“被雪压着的”显得…… 生:冷清。 师:“草盖的”、“枯死的”、“一丈平方的”都说明大堰河的什么呢? 生:身世的悲苦。 师:看第四节。我觉得作者这第一句“你用你厚大的手掌把我抱在怀里”显得罗嗦,“抱”肯定是用手了,“用你厚大的手掌”完全多余,对吧? 生:不多余,表现了大堰河一生勤劳。 师:诗的第二部分写了大堰河勤苦的一生。(板书:勤苦一生) 看
5、看大堰河干了多少活呀,像一架劳动的机器,没有一刻空闲的时间。如此劳碌,如此辛苦,但大堰河每每干完一些活之后,她有没有休息呢? 生:没有。 师:干什么呢? 生:“把我抱在怀里,抚摸我”。 师:大堰河一直在忙,她一停下活就去抱着诗人艾青,说明她对诗人…… 生:疼爱。 师:好!无时无刻都关爱着艾青,无微不至的关着艾青。 这节朗读时要与前面不同。第一句要缓慢,突出“厚大”,“抚摸我”要读得轻柔,但是却强调。接下来的连续八句的“在……之后”要读快一点,突出工作的多和忙。最后一句再读得恢复缓慢、
6、深情。 老师示范(朗读) 师:我再改一次,往下一节,“我被生我的父母领回到自己的家里”这一句,我觉得,肯定丢掉了一个字,丢掉了一个“我”字。应当说“我被生我的父母领回到‘我’自己的家”?是不是呀?这次,老师的见解肯定对了! 生:“自己”是客观的,那确实是诗人的家,而“我自己”带有主观色彩,在诗人心里承认的家,诗人在这里用“自己”,而不用“我自己”,说明诗人心里并不承认这个家。 生:我觉得,这里的“自己”不是“艾青自己”,而是“父母自己”。如果在“自己前面”加上“我”,就成了“艾青自己”了。
7、 师:两个同学说的都有道理,家不是艾青的,而是“父母自己”的,艾青根本不认同的父母的家是自己的家,他认同的是…… 生:大堰河的家。 师:所以,这句话,诗人是不是丢掉了一个“我”字? 生:不是。 师:有一句话写的不好,我要改一改。“我做了生我的父母家里的新客了”,如果改成“我终于回到父母的家里了”,就好了。生:你改的诗,情绪根本就不对!“我终于回到父母的家里了”好像盼望着急切回父母家一样,愿望终于实现了,非常高兴。而作者原来的意思是不愿意回去。 师:我的改句——表明作者盼望着回去,非常高
8、兴,而原句―――表明不大情愿回去,你能把这两种情绪通过朗读,表现出来吗? 生:(分别读,把老师的改句读得快而兴奋,而把原句也大体读得一样,区别不明显) 师:我的改句,你把重音放在哪个词上? 生:放在“终于”上。 师:“我做了生了我的父母家里的新客了”一句,包含着一种十分复杂的辛酸的情绪。 (师示范读)大家跟读。 师:这句话里有两个名词性的字,十分矛盾,是哪两个? 生:(沉思)“家”和“客”。 师:对!大家有谁在自己的家像做客吗? 生:没有。 师:“家”和“客”本
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