在人才培养过程中

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1、序在人才培养的过程中，素质教育和技能教育是密不可分的两个方面，高等学校和职业院校目前都在各自的领域探索适合中国国情的人才培养道路。“加强教材建设，确保高质量教材进课堂。对发展迅速和应用性强的课程，要不断更新教材内容，积极开发新教材，并使高质量的新版教材成为教材选用的主体。”这是教育部近年来提倡的教材改革要点。人才培养，教材先行。教材的质量直接关系教学质量，进而影响人才的质量。神州数码网络大学与职业技术教育中心研究所教育专家一起开发的枟计算机网络实训教程枠（第2版）在第1版的基础上，坚持以项目为主线，采用目标导向式教学法，进一步将复杂的原理知识用简单通俗的语言描述出来，并通过趣味故事加以串接。

2、在实际教学任务中引用了大量的企业实战案例，不仅形式上十分新颖，内容上也能够体现当代企业网络组建过程的真实技术和环境。该书非常适合职业技术类院校学生使用，也可作为职业进修学习的参考图书，是当前教材市场中不可多得的实训类教材。校企合作可以将学校教育的规范性和企业技术的先进性和时效性有机地结合在一起，是当前教育改革过程中备受瞩目的教学实践方式。神州数码网络公司是国内知名的网络厂商，其网络大学自成立以来一直注重校企合作人才培养模式的探索，先后与国内多所知名高校和职业院校合作成立了人才培养基地，为国家技能紧缺型人才培养培训项目的顺利实施做出了卓有成效的贡献。枟计算机网络实训教程枠第2版的出版，体现了计

3、算机专业书籍与企业合作开发的优势，神州数码网络公司依托其在网络领域的技术优势，将最新的技术及时地转化为人才培养的教材，并根据此书第1版使用过程中众多合作院校的建设意见，整合资源，扬长避短，将先进和主流的技术及其应用编入教材，题材优选，形式新颖，令人耳目一新。衷心希望本书的问世，可以帮助职业院校的老师更好地组织计算机网络专业实训课程，可以引领同学们更有兴趣地接受原本复杂、枯燥的网络技术，从而使我国紧缺型网络实用人才培养工作更上一层楼。２００７年１０月前言本书根据教育部制定的“计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案”编写，全书以信息产业人才需求为基本依据，以提高学生的职业能力

4、和职业素养为宗旨，坚持以能力为本位的课程设计原则，明确计算机网络人才的培养定位。“计算机网络实训”是一门实践性很强的课程，高等教育出版社和神州数码网络公司于2006年12月开发了一套枟计算机网络实训教程枠，在实际教学中使用良好。为了融入更多最新的网络技术，更好地体现最新的职业教育理念，我们对本套书进行了修订，以适应职业教育教学改革的需要，更好地为一线教学服务。全书在保留第1版的优点之外，更加体现以下特点：第一，以就业为导向，以企业需求为依据。全书按照项目制方式编写，全部案例来自企业一线，使学生在学校就可以接受岗位训练。第二，更加体现以综合职业素质为基础，以能力为本位。书中内容以实际操作过程为

5、主线组织，辅以丰富的知识点模块，使综合素质和能力培养更加突出。第三，书中涉及的计算机网络技术先进，设备型号领先。第四，本书可以作为神州数码的DCNA网上认证考试配套教材（相关事宜可登录神州数码网络公司网站www．dcnetworks．com．cn查询），为学生获得企业资格认证和将来就业创造有利条件。第五，本套书配有丰富的数字教学资源，包括网络课程、电子教案、演示文稿等，通过书后的防伪标识，访问http：／／sve．hep．com．cn中等职业教育教学在线，可以获得相关的资源。本套书分为上、下两册，共6个项目：项目一、构建小型家庭办公网络；项目二、构建中小型企业内部网络；项目三、把局域网接入I

6、nternet；项目四、企业网络之间的互连；项目五、提高企业网络的安全性；项目六、组建整体型网络实训室。项目一和项目二按照项目需求的提出、分析和方案设计，以及具体实施的完整过程编写，目的在于从这两个项目中熟悉网络工程的实施流程和方案设计方法；项目三和项目四具体讨论技术细节和可能出现的常见问题及解决方法；项目五着重讨论与现代网络息息相关的安全问题和解决方案及实施办法；项目六结合神州数码实训室介绍完整项目的实施过程及相关软件的使用方法。本套书以项目的实施过程为主线，穿插必要的网络知识。6个项目包含了当前网络工程项目的主流技术和产品知识，理论部分配合以适当的讲解，浅显易懂。每个项目均采用实际案例，

7、在步骤中增加了适当的重点和易错点纠正等内容，并最终配合以独立的实训报告以方便读者把握实训步骤的重点过程，同时也便于学校老师把握学生的实训状况。本套书内容覆盖面较广，叙述通俗易懂，项目组织生动活泼，适合初学者提升学习兴趣并在实践中逐步掌握复杂的网络技术概念和应用。教材目标●体现“工作过程”的教、学统一理念本套书以“工作过程”学习和培养为主要目标，由浅入深，在真实的工作过程中详细讨论关Ⅱ前言键问题的解决方案，具体