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《PEP四上U4 My home A Let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP英语四年级上册Unit4MyhomeALet’slearn姓名：李少坚学校：广西梧州市工厂路小学•学情分析四年级的孩子普遍10岁左右，他们生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、唱唱跳跳等特别感兴趣。而且他们已经接触英语一年多了，已经具有初步的听说英语的能力，能够在老师的引导下进行简单的日常对话。二、教学内容PEP英语小学四年级上册Unit4ALet’slearn和Let’sdo。主要学习study，bathroom，bedroom，livingroom和kitchen这几个有关居室的单词，并用简单的英语语言介绍自己的家
2、.三、教学目标（一）知识与技能目标：1、知识目标：（1）能听、说、读写词汇：study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen。（2）初步运用拼读方法拼读和认读单词。（3）能听懂指令Gotothelivingroom.WatchTV.等，并作出反应。（4）能用英语Thisismyhome.Youcanseealivingroom...正确地简单描述自己的家。2、技能目标：（1）培养学生的听、说、读、写的能力。重点是词、句结合、动作与语言的结合能力。（2）培养学生的类比、迁移的词汇拼读能力。（3）
3、训练学生能运用本课的词汇、句子综合表达的能力。（二）过程与方法目标：运用情境教学法、迁移法、全身反应法、个别与分组训练法、综合语言表达法等，让学生体验知识的建构与学习成功的过程。（三）情感与态度目标：1、培养学生积极参与英语学习的意识与情趣。2、培养学生科学的认知态度与良好的学习习惯。3、感受英语运用的价值，感受成功的体验。4、培养学生热爱自己的家的情感教育。四、教学重难点（一）教学重点：能听懂指令Gotothelivingroom.WatchTV.等，并作出反应。能用英语Thisismyhome.Youcanseealivi
4、ngroom...正确地简单描述自己的家。（二）教学难点：难点是bedroom和bathroom的发音。能用英语Thisismyhome.Youcanseealivingroom...正确地简单描述自己的家。五、教学准备：PPT课件、单词卡等六、教学过程•Warm-up(热身)1.Greetings.T:Classbegins.Goodmorningboysandgirls.IamsohappytolearnEnglishwithyoutoday.2.Let’ssingT:First,let’ssingasong,OK?“In
5、theclassroomIcansee”.Nowpleaseclapyourhandsandsingtogether.(设计意图：利用欢快的英语歌曲，创设轻松、民主、和谐的英语氛围，激发学生学习英语的兴趣,创设情境，复习Icansee...的句型，为下一步做铺垫。）•Presentation(新知呈现)1.Newwords(1)T:Wow,yousingsowell.Iamveryhappytosingsongs.AndIhaveanewhouse.Look!Thisismynewhouse.Iliveinitwithmyli
6、ttlefriend,Tom.Butheisanaughtyboy.HelikeswatchingTV,sleepingandeating.He’sveryactive.ButwhereisTom?DoyouwanttovisitmynewhouseandfindTom?OK.Let’sgo.(PPT呈现Tom看电视的图片)（设计意图：利用“我”与室友Tom共居新房子创设情景，激发学生对新知识的渴望，能积极主动开始新知识的学习。）(2)HelikeswatchingTV.IshewatchingTVnow?Whereisthe
7、TV?TheTVisinthe…(PPT出示livingroom,T点击读音).T教读livingroom.T:Isheinthelivingroom?--No,heisn’t.(T指板书)T:Whatcanyouseeinthelivingroom?Ss:Asofa,atableandabigTV.T:Whatcanyoudointhelivingroom?Wecan…Yes,watchTV.Let’swatchTVtogether.T边做动作边chant:Gotothelivingroom,watchTV.(3)T:Tom
8、isn’tinthelivingroom.Ah,sometimeshewatchesmoviesonthecomputer.Andmycomputerisinthe–study.T教读study.T:Isheinthestudy?Ss:No,heisn’t.T:OK.Tomi
