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时间:2019-07-24
《【部编版】六年级上语文《7 开国大典》优质公开课教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【部编版】六年级上语文优质公开课教学设计7开国大典 【教材分析】《开国大典》这篇课文记叙了首都北京举行开国大典的盛况,表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情,展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。 课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情况;然后讲典礼的主体部分──毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告;接着讲阅兵式的盛况;最后讲群众游行。 本文主要通过对开国大典一个个场面的描写来表现人民自豪、激动的感情,展现毛泽东的领袖风采。 在记叙
2、大会开会前这一部分,课文先交代了举行开国大典的时间、地点和参加典礼的人员和人数,然后描述了会场的布臵和群众队伍的场面。虽然典礼还没开始,但我们从参加会议的人员、人数,主席台的布臵,会场上群众队伍的场面,分明感受到了这个典礼的盛大和隆重,也感受到了参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。 课题开国大典 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.正确读写“盏、栏”等12个生字。2.正确理解并读写“爆发、旗帜、检阅、制服、坦克、距离、汇集”等词语。 3.有感情地朗读课文,理清文章的脉络, 4.感受
3、大典的盛大场面,学习课文的记叙方法。教学重点学习生字词,理清文章的脉络。教学难点感受大典的盛大场面。第一课时教学目标1.学习生字新词。2.梳理文章脉络。第16页共16页【部编版】六年级上语文优质公开课教学设计1.朗读课文,感受典礼的盛大。教具准备多媒体课件教学设计设计意图导入( )分钟一、音乐导入,揭示课题。 1.播放歌曲《绣红旗》,请同学们欣赏。2.这首歌唱的是江姐和她的战友们在敌人的监狱里绣红旗的情景。歌曲里有这样的歌词:“线儿长针儿密,含着热泪绣红旗绣呀绣红旗。热泪随着针线走,与其说是悲不如说是喜。多少年多少代
4、,今天终于盼到你,盼到你。”“今天”终于盼来了什么?3.请知道的同学说一说,并说说你是怎样知道的。4.江姐和战友们在敌人的监狱里,得知新中国成立的消息,心情万分激动,于是就绣起了五星红旗。他们盼的就是新中国成立的那一天。那一天,就是1949年的10月1日,开国大典在天安门广场上举行的。【课件1】开国大典(板书:开国大典)5.学生齐读课题,教师释题:“大典”是什么意思?——盛大而隆重的典礼。那么开国大典就是为了庆祝国家的建立而举行的盛大而隆重的典礼。6.多少革命先辈抛头颅洒热血,前仆后继,终于迎来了开国大典的那一天,请
5、你们说一说,看到这四个字你的心情如何?(激动、自豪、欣慰、高兴、兴奋)7.过渡:相信大家已经迫不及待地想要回到“开国大典”的那一天了。请同学们打开课本,根据老师给出的自学提示自由朗读课文。 播放歌曲创设情境,可以激发学生兴趣,尽快进入到课文所描述的情境中,为理解课文内容做好铺垫。第16页共16页【部编版】六年级上语文优质公开课教学设计新课教学( )分钟二、自读课文,学习字词。 1.学生根据自学提示自读课文。教师巡视指导。 2.学习生字词。 A.出示生字词。【课件2】生字:盏栏汇爆宣帜阅制坦距隆射词语:灯盏、爆发、旗
6、帜、检阅、制服、坦克、距离、汇集B.分别指名读生字和词语,相机正音。 C.小组内互相介绍疑难字词,并分享识记方法。 D.理解疑难字词。(学生互助解词) E.开火车轮读生词。 三、感知整体,梳理脉络。 1.过渡:参加开国大典的人员多,场面大,怎样才能把当时那种宏大的场面写出来呢?下面我们来看看课文是怎么盛大的典礼写清楚的。请大家快速浏览课文,想一想文中写了开国大典哪几个激动人心的场面?读后小组讨论。【课件3】快速浏览课文,想一想文中写了开国大典哪几个激动人心的场面,给每个场面拟一个小标题,并说明哪几个自然段是
7、描写这一场面的。1.检查各小组完成情况,点拨指导。出示:【课件4】入场(1-4)——典礼(5-10)——阅兵(11-13)——游行(14、15) 3.指名完成情况较好的小组介绍经验:说说自己的小组是怎样划分着这些场面的。(抓段首的中心句) 四、进入会场,感悟“盛大”。1.请同学们读第1-4自然段,思考:从哪些方面能看出典礼的盛大?结合每个自然段分别说一说。 2.全班交流,明确: A.第一自然段:人数众多——总数达三十万人;到场人物地位重要。 学生根据提示自学生字词,相互交流识记方法,互助解词,可以提高学生学
8、习字词的能力。梳理文章脉络,可以培养学生从整体上把握文章的能力,学习作者的记叙方法,今后写较长的记叙文时也能写得脉络清晰分明。第16页共16页【部编版】六年级上语文优质公开课教学设计B.第二自然段:会场大——天安门广场,世界上最大的城市中心广场。 C.第三自然段:会场布置热闹喜庆。 D.第四自然段:群众急切、激动的心情。
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