北师大版四年级上册语文备课第6单元

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1、第六单元方寸世界单元教学目标：1、学习21个生字，会灵活运用。2、在词句的积累中，注意辨析近义词3、培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富文化底蕴。4、培养良好的学习方法和学习语文的兴趣。教学重点、难点：1、培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富文化底蕴。1、培养良好的学习方法和学习语文的兴趣。教学方法：谈话法、观察法、小组合作学习法、讲授法、演示法教学手段：多媒体课件、小黑板单元措施：1．预计10课时完成教学。2．将“日积月累”中的内容穿插在主体课文的教学之中。3．初显身手和“畅所欲言”的内容结合

2、起来。美丽的集邮册认知目标：掌握11个生字。能力目标：1、引导学生用多种形式朗读诗歌，讨论交流，找出一一对应的句子，感悟“我”的集邮册的美丽体现在哪些方面。2、诗歌、邮票对照，体会作者表达的思想感情。情感目标：激发学生的爱国情怀。重点：引导学生用多种形式朗读诗歌，讨论交流，找出一一对应的句子，感悟“我”的集邮册的美丽体现在哪些方面。难点：引导学生用多种形式朗读诗歌，讨论交流，找出一一对应的句子，感悟“我”的集邮册的美丽体现在哪些方面。教学方法：讨论法、朗读法。教学课时：二课时教学手段：多媒体课件教学

3、过程：第一课时教学目标：初读诗歌，学习生字词。教学过程：一、导入新课：你喜欢邮票吗？小小的方寸之间蕴藏着许多秘密，不知在其中你是否也发现了许多美丽的色彩。二、讲授新课：（一）初读课文，认识生字。1、你喜爱美丽的集邮册吗？赶快打开书来读一读。2、老师提要求：看准生字，读准音，要读流利。3、学生自读课文，老师巡视，着重指导能力不强的学生。4、学习生字词5、谁想把课文读给大家听一听。指学生初读课文。（二）精读课文，理解内容，1、（出示挂图）：看在这些图中，你看到邮票上都有什么图案。2、学生小组内互相交流。

4、3、指大面积学生回答。（引导学生抓住人物的表情、动作和其他画面来表达）4、老师小结，引出下一环节：是呀！同学们想不想知道，从这些缤纷的邮票中发现了什么5、分小节朗读诗歌，你从诗歌中了解到什么？6、将全班交流的结果在读书笔记中作摘抄。7、指朗读优秀的学生进行师范朗读，大家来点评。8、小组内互相朗读点评，评选小组内“朗读优胜者”和“朗读进步者”。9、全班进行“朗读大比拼”，一人读群人评，评选“朗读快乐之星”。10、老师小结：同学们在五彩的世界里，快乐的长大。三、课堂小结：五彩的邮票给大家带来了快乐，用你

5、明亮的眼睛去发现去欣赏吧！第二课时教学目标：认识有关祖国的邮票、了解有关的地理知识、熟练朗读，体会作者的爱国情感。教学过程：一、激情导入，创设情景1、同学们，昨天老师答应带一些漂亮的邮票给大家看看，下面让我们一起来欣赏吧。（配乐出示邮票）2、美丽吗？1、今天，作者高帆也带来了他美丽的集邮册，让我们一起来欣赏吧。这节课我们继续学习《美丽的集邮册》齐读课题，突出美丽过渡：为什么说“我”的集邮册美丽？下面就让我们翻开它的头一页，开始欣赏吧。请打开课本54页。二、学习第一节1、这本集邮册还有个好听的名字，叫

6、什么？哪里告诉我们的？伟大的祖国板书：伟大的祖国2、下面自已读一读第一小节，看看这一小节还告诉我们什么。3、生自读，汇报。（头一页有四张邮票，分别是国旗、国徽、国歌、开国大典。）4、头一页有四张邮票，想不想看一看这一页？但是，这么漂亮的头一页你们要深情地呼唤它才肯出来。下面，让我们一起呼唤好不好？（师生齐读，配乐出示首页。）师：关于开国大典，老师这里有一些资料，下面请一个同学来为我们读一读。（指名读开国大典的资料。）5、看了这一页，我们知道了，这四枚邮票代表着中国人民从此站来了。所以作者说，这几枚邮

7、票记录着历史上那个“神圣”的时刻。（板书：神圣时刻）过渡：这是头一页，用四枚邮票记录了新中国成立这一神圣的时刻。接下来又有哪些邮票，记录了什么呢？三、学习第二三节。1、出示学习要求：小组学习：自读2、3小节，思考：每一节主要记录了什么？找一找有哪些邮票。读一读自己喜欢的句子。2、汇报。A、第二小节记录了祖国的壮丽山河第三小节记录了祖国的灿烂文化（板书：壮丽山河、灿烂文化）B、第二小节提到的有哪些邮票？谈一谈你了解的风景名胜。（生谈相关风景名胜的知识，师补充黄帝陵，轩辕柏，投影轩辕柏的图片资料，你还知

8、道我国有哪些的风景名胜？）看来同学们了解的可真不少！A、你们想跟随作者游览这些风景名胜吗？下面让我们一起来欣赏。（配乐出示壮丽山河的邮票，生可以小声读相应的诗句）B、作者除了为我们介绍这么美的风景名胜外，第三小节又为我们介绍了历史长河中的哪些文物？（画像砖、青铜器、敦煌壁画、石桥古塔、兵马俑、唐三彩……）是啊，无数的历史文物体现了我国灿烂的历史文化。过渡：我猜，你们也想亲眼目睹一下这些美丽的邮票吧。行，今天我把这些邮票都带来的，但是这么美丽的邮票，这么优美的诗句，你们