小学中秋节活动主题班会

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1、小学中秋节活动主题班会　　农历八月十五是中秋节，在这一团圆之日，在学校的小学生们是怎么举办的呢以下是一篇关于小学中秋节活动主题班会，供您参考借鉴，希望可以帮助到您!　　小学中秋节活动主题班会　　为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的爱国主义情怀，并且在中秋来临之际激发学生熟知经典、吟诵经典、热爱经典、亲近经典，大队部在中秋节前后，组织开展“月圆国圆，传承经典”主题活动。　　二、活动主题：　　月圆国圆，传承经典　　三、活动时间：　　9月21日————10月10日　　四、活动内容：　　(一)中秋读月　　1

2、、(9月24日)国旗下讲话————“但愿人长久，千里共婵娟”。给学生讲述关于中秋节的来历，并且倡议每位同学节日期间做到“家圆”————帮爸爸妈妈做些力所能及的事;“人圆”————给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝福短信;“国圆”————为祖国的繁荣富强、早日统一立下壮志。　　2、(9月24日————9月28日)搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，晨会课各班开展有关的活动。　　(二)中秋忆月　　1、(9月24日————9月28日)各中队组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，展示在教室布置及

3、黑板报“特色板块”中;　　2、(9月24日————9月28日)各中队完善班内或黑板报“心愿”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝福写在“心”上。　　3、(9月28日)各中队举行一次中秋诗会，主题为“传承经典诵中秋”。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。　　(三)中秋赏月：　　1、开展一次“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动，鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。(一、二年级)　　2、开展“快乐体验

4、暖中秋”志愿者活动，学生利用中秋节小长假给长辈送月饼，送温暖，并写下体验日记。(三、四年级)　　3、“月儿圆圆画中秋”：五年级节假日完成一份以“中秋”为主题节日小报;六年级节假日完成一份以“经典诵读”为主题的节日小报。(每个中队上交5份)。　　小学中秋节活动主题班会　　一、背景分析：　　中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。这一主题活动符合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的

5、相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。而环境作为一种“隐性教育课程”,在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与。在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。　　二、活动主题目标：　　1.感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感。　　2.知道阴历八月十五是中秋节

6、，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节。　　3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。　　三、环境创设：　　(一)主题环境创设：　　主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先和幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的

7、积极性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿提供适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿讨论决定了墙饰内容后，教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作。　　1.奇妙的月亮————关于月亮的图片(由教师、幼儿、家长共同收集整理)如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等(下面配上简单的文字说明)。丰富幼儿关于月亮的经验。　　2.中秋风俗————关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如：中秋团圆、赏月

8、、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。　　3.中秋来历————后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说。　　4.团圆乐————幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子。　　5.欢欢喜喜过中秋————幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、