专题Ⅴ科学探究

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1、专题V科学探究（一）课标要求1.知道科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。2•意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想与假设必须用事实来验证。3.知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。4.认识到科学探究既需耍观察和实验，又需要进行推理和判断。5.熟悉科学探究的基本程序，即提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等。6.通过亲身经历和体验科学探究活动,增进对科学的情感，学习科学探究的基本方法，初步形成科学探究能力。（二）典例分析【例1】（烟

2、台）一男孩在排污井盖上燃放鞭炮，点燃了排污井内的气体，井盖被炸飞，男孩被井盖击伤。【提岀问题】排污井内气体的主要成分是什么？【查阅资料】排污井内的冇机物在一定条件下发酵产生了气体，其成分可能含有CO、C02、CH4等。【提出猜想】某兴趣小组同学对排污井内气体含有上述气体中最少2种成分的猜想如下：猜想I:有C02、CH4；猜想II：有co、CH4；猜想III：有CO、C02；猜想M冇CO、C02、CH4o【实验方案】小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究。【问题讨论】（1）装置A出现浑浊，证明猜想不成立。（2）小明通过装置C

3、处的现象，证明猜想III不成立。小芳对此提出了疑义，小芳认为要在位置，再增加一个上图屮（填字母编号）装置，才能证明猜想III不成立。（3）为了进一步确认气体中是否含有一氧化碳，小明将装置C处气体完全燃烧后的产物依次通过D、E,经实验测定装置D增重1.8g,装置E增重2.2g,由此证明猜想成立。（4）小明认为排污井内气体是否含冇CO,可以不用装置B,小芳则认为需要使用装置几你认为装置B的作用是。【解析】（1）装置A出现浑浊，说明井内气体中含有二氧化碳，因此猜想II不正确。（2）干冷的烧杯罩在火焰上是为了检验燃烧产物是否有水，但此

4、时根据C处烧杯内壁出现水珠，并不能证明猜想III不成立，因为井内气体经过B中的氢氧化钠溶液时也会含有水蒸气，这显然干扰后续水的检验，所以应在装置B、CZ间增加一个吸水装置，一般选择含有浓硫酸的洗气瓶。（3）根据CII4+202点燃2II20+C02不难算出，甲烷燃烧生成水和二氧化碳的质量比是9:11；现在D增重1.8g>E增重2・2g,说明C处气体燃烧产生水和二氧化碳的质量比正好是9:11,所以猜想I成立。(4)一氧化碳一般不直接检验，多间接检验其氧化产物二氧化碳，因此装置B的作用是清除气体中的二氧化碳，以免对后续的检验产生干

5、扰。【答案】(1)II(2)烧杯内壁出现水珠装置IkC之间D(3)I(4)除去排污井内气体中的C02【例2】(遂宁)如下图，甲、乙两位同学在实验室分别完成酸与碱、酸与盐反应的实验后，依次将反应后的废液缓慢倒入同一洁净的废液缸屮，当乙同学沿废液缸壁缓慢倾倒废液时，观察到废液缸屮先冇气泡产生,然后又出现了白色沉淀。为科学处理废液，甲、乙同学对废液缸中最终废液溶质成分进行探究。【提出问题】最终废液中含有什么溶质？【猜想与假设】甲同学猜想：只有NaCl—种溶质；乙同学猜想：废液屮含冇NaCl、CaC12两种溶质；你的猜想是：废液屮含冇

6、的溶质是。【实验探究】如果你的猜想是正确的，你设计的实验方案中发生反应的化学方程式为：。【实验结论】通过实验，证明你的猜想是止确的。【反思交流】随看大家环保意识的增强，实验室产生的污染越来越受到重视，实验屮产生的污染物必须无害化处理后再排放。【解析】甲、乙的实验废液混合时冒气泡，说明甲、乙的实验废液中一定含有酸和碳酸盐；后又出现白色沉淀，说明甲、乙的实验废液中还一定含有Ca2+,因此，甲的实验废液中应该含有生成物CaC12、过量物IIC1,乙的实验废液中应该含有生成物NaCl、过量物Na2C03。若甲、乙的实验废液混合后恰好完

7、全反应，则最终的实验废液中只有NaCl—种溶质；若甲、乙的实验废液混合后CaC12过量，则最终的废液中含有NaCl和CaC12两种溶质；若甲、乙的实验废液混合后Na2C03过量，则最终的废液屮含有溶质NaCl和Na2C03o显然，“我的猜想”是最终的废液中含有的溶质是NaCl和Na2C03o要验证“我的猜想”,NaCl是一定含有无需验证，只需验证含有Na2C（）3即可。根据Na2C03的化学性质和复分解反应的条件可知，可以选用酸、CaC12.BaC12、Ca（OH）2等溶液作为检验试剂，有关的化学方程式也不难写出。【答案】【猜

8、想与假设】NaCl.Na2C03【实验探究】Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2t[或Na2C03+Ca（OH）2=2Na0H+CaC03I]（三）专题演练1.（大庆）科学探究是探索生命的重要方法，下列关于科学探究的叙述错误的是（）A.科学探究要坚持实事求是的态