益智启蒙早教类产品的介绍

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1、.....早教的含义、意义  早教是早期教育的简称，是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。  0-6岁早期教育是人生中最重要的教育。中国自就有一句谚语：三岁看大，七岁看老。早期教育到底有多重要？脑科学表明，婴幼儿时期是生命发展的基础阶段与关键期，因此，早教专家认为，早教是为婴幼儿的身体、大脑、智力、个性、人格、精神、心灵等方面打下根基。  专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为

2、关键的时期，确实是进行教育的好时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。  美国科学家在动物实验中发现，对猫头鹰进行早期教育可以使它们的大脑产生持久的生理变化，这样它们在幼年学习到的技能也能保存到成年时期。科学家们引申说，对孩子进行的早期益智教育，也会在他们的脑海中留下永久印记。  研究表明，大脑的发育与年龄的增加呈反比，很显然，人生的头几年，是进行快速学习的好时机。因此，在早期大脑发育的最佳时期，要丰富孩子的生活环境，不要等

3、到孩子该上学了才考虑这个问题，那时学习的关键期早就过了。  父母有时会感到，虽然自己有了早期教育的意识，但是却不了解怎样进行早期教育，现行的教育制度已经存在很多年了，整个社会对早期教育的重要性都缺乏充分的认识。因此，一些家长常会说：“当我的孩子进入学校，他就会开始学习……”其实，家长的这种想法是错误的。  在人生头几年，孩子会因好奇心的驱使去学习、探索，并反复练习直到成功地掌握某一技能。但后来当孩子进入学校后，由于学校规范的管理，教学内容的限定，孩子可能会发觉学习非常乏味、枯燥而且不自由（不得不遵守规定，还要承

4、受强大的压力）。这时，父母就要想办法提高孩子的学习兴趣了。  比较好的方法是根据孩子技能的发展状况，为他安排适当的活动，即进行必要的外部刺激，帮助他找到兴趣点，以培养孩子对学习的兴趣。当然，不能使用太困难或太简单的活动和玩具。不要逼着孩子去追求成功，而应更加关注学习过程的愉快。  孩子需要从小就储存知识信息，构建学习的潜能。未来的学习是建立在早期学习基础之上的。如果你的孩子充满好奇，喜欢探索，他将会发现以后的学习很容易，也很有趣。他将与那些无早期学习经历的孩子有着天壤之别！学习参考.....使用优智达早教故事点

5、播机对开发儿童以下18种潜能有明显作用，内置的胎教音乐，右脑开发等有声资源，可开发婴幼儿18种大脑潜能1.发展想象力　　幼儿在脑神经与听觉系统在接触《启智音乐》时，有很多机会需要运用想象。如，在舞蹈中幼儿“闻乐而思”，灵敏地感知特定的时间、空间的各种情态，把音响转化为形象，然后在头脑中反映出种种栩栩如生的形象和情节。2.培养注意力　　注意力是婴幼儿学习和生活的基本能力，注意力的好与坏直接影响婴幼儿入学后学习成绩的高低。而音乐是听觉的艺术，当音乐声出现的时候，幼儿会聚精会神的倾听，并凝视声音发出的地方，这就是一种

6、注意力的表现，随着《启智音乐》熏陶的加深，幼儿的注意时间明显延长，在进入学校学习的时候，注意力集中时间要比一般孩子长，听老师讲解的时间更多，学习成绩也普遍要高一些。3.增强记忆力　　3个月大的婴儿就能以音乐为线索来记忆事物。让婴儿聆听《启智音乐》的同时，交给他一个汽车模型让他记忆。7天后，当播放同一首曲目时，婴儿能较好地回忆起汽车模型，而播放其它音乐时其记忆的效果则不是太好。这为父母向孩子暗示记忆信息提供了一个极好的方法。在给宝宝洗澡、穿衣时，哼上一段小曲，每次都哼唱同一首，重复哼唱有助于宝宝理解这是一首什么样

7、的歌曲，还可以帮助宝宝预见下面的旋律与歌词该如何变化。更有助于调节宝宝的日常生活的规律。4.发展创造力　　幼儿在得到《启智音乐》的同时，大脑神经元得到极大程度上的开发，幼儿在通过想象与感知的基础上可提升自身的创造力。到了幼儿阶段，在听到《启智音乐》的时候，幼儿会根据自己已有经验加以想象和创造，感受音乐带给他们的快乐。5.感知能力　　幼儿根据《启智音乐》的旋律线产生了自身运动的韵律线，即手、脚、身段的上下、左右、前后等不同的位置变化。另外，在音乐游戏和舞蹈这个群体活动中，也能更好的发展幼儿的空间方位感知，如个体与

8、个体的位置变化、组与组的队形变换。学习参考.....6.培养思维能力　　《启智音乐》是数以万计的世界级音乐大师作品中精挑细选出来105首适宜于婴幼儿潜能开发，旋律意境优美，合乎生命节奏的律动之音。它主要通过0到12岁儿童的听觉，引起一定的联想，产生情感上的共鸣，从而在头脑中产生丰富的形象，同时，《启智音乐》所甄选的105曲天籁音域又是表情性和造型性兼而有之的上乘之作。因而对培养婴幼儿的