湘美版四年级下册美术教案《 我爱校园》.doc

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1、课题我爱校园课时2备课人执教人许凯教学目标学习线描淡彩画的基本表现方法。培养学生的方位意识，提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。培养学生爱自己的学校的感情。教学重难点重点：培养学生的方位意识难点：提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。教、学具铅笔橡皮、水彩颜料、水彩笔等教学方式讲授法、讨论法、教学法学习方式教学过程个性化设计第一课时我爱校园一、欣赏感受1、欣赏课件图片：欣赏校园里的树木图片，体会郁郁葱葱的树是校园里一到绿色的景观，也是风景画的主要素材。2、欣赏线描淡彩树木的范画，学生说说欣赏感受。导入课题，板

2、书课题。二、了解画法1、学习用线画树的基础知识（1）观察课件图片：自然界的树，了解树干、树枝、树冠的基本特点。（2）教师演示树干的线描画法。（3）教师演示三种常见的叶丛的线描画法，学生注意体会用不同的线条表现出不同树叶的特征。（4）学会尝试在教材范例图上进行添画练习。（5）教师点评部分作业并小结，用线条画树，先画近处的树，再画远处的树，先画树干，再画树枝，最后画树叶。2、学习淡彩画的基本方法：（1）仔细观察教材色彩图片，思考下列问题：红色为什么会有深浅变化。绿色是直接画上去的吗？两色间的边缘线为什么这么清晰？（2）学生尝试进行调色

3、练习，同桌或小组讨论以上问题。（3）师生合作验证讨论结果：红色颜料中加入水分的多少产生了浓淡深浅变化；教学过程个性化设计黄色与蓝色相互渗透出现了绿色；两色相接部位运用了干画法，学生说原因，教师重点用色彩演示几种不同的调色方法，引导学生感受色彩的干、湿、浓、淡以及自然渗透产生的不同效果。3、师生归纳线描淡彩画树的方法步骤；用线勾画；先涂浅色；后涂深色。4、学生欣赏更多线描淡彩画树的作品。三、明确要求作业要求：选择校园里的一颗树，用线描淡彩的方法进行写生。四、作业展评以小组为单位进行作业展评，小结全课。调色注意事项：颜色不宜调的太均匀

4、，避免色彩呆板；水分控制适当；防止把色彩画的太脏。板书设计第四课我爱校园线描淡彩画树方法步骤：用线勾画；先涂浅色；后涂深色课后反思开门见山的提出学习主题，让几个学生尝试用线画一棵大树，针对尝试作业，分析树的外形结构、出示一些范画，或以改画添画的形式，让学生了解基本步骤、方法：先画树干，再画主枝，最后画树叶、阔叶两大类，有向上、向下、向左、向右的生长规律，注意用不同的线条表现出不同树叶的特征。结合教材让学生给三棵小树做添画树冠。通过训练，学生掌握树干、树枝、叶子丛的表现方法，解决以线造型的问题。涂色前让学生做了一些调色游戏，知道学生

5、自始至终把握住画面的一种主色调进行绘画，在涂色时别把颜色涂得太均匀，色彩既要清淡又要富于变化，水分控制应适当，用笔以顺着树叶、树干、地面等各自的趋向。