敏特英语教案.doc

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1、敏特操作示范课教学计划教学内容：敏特系统操作讲解：个人信息、课程选择、学习单词、测试中心、综合练习、语法中心。教学对象：七年级四班教学环境：微机室教学工具：计算机、教师管理程序、敏特英语词汇学习系统账号教学环节：教学环节一：敏特英语课堂要求为了能让学生有好的学习习惯，以及给学习创造一个好的学习环境，教师组织好学生后，给学生讲解在机房进行学习的要求：1、进入机房后，保持教室的安静，不要交头接耳。保持机房的环境卫生，不要吃零食，不要随意扔垃圾。2、爱护好自己使用的硬件设施。（鼠标、耳机、显示屏、键盘、主机、桌椅）3、进入机房学习时，禁止一切网络娱乐项目。（上网、QQ、玩游戏、听音乐

2、、看电影等。）4、禁止随意下载或卸载计算机内的所有软件程序。5、离开教室时，要将耳机和椅子归位。耳机挂在显示屏的左右侧，椅子放回到桌下。有序离开教室。教学环节二：系统操作讲解一、登录账号1、打开IE浏览器：在桌面找到IE浏览器，双击左键打开。2、输入IP：在浏览器地址栏里输入学校局域网IP：192.168.1.133，点击确定键进入学习网站的界面。3、输入账号和密码：在敏特英语学习中心的登录界面上，输入自己的学习账号和密码，点击进入学习便可看到词汇学习中心的主界面。这里可以看到左侧是一个课程状态栏，右边是个人信息、课程选择、学习单词、测试中心、综合练习和语法中心。二、个人信息

3、1、基本信息：A、密码修改：要求学生在一开始尽量不要改密码，因为改了后有可能会忘记。B、姓名，要求学生将上面的数字改成自己的真实姓名。C、班级编码:该班为高一一班，老师则要求学生将自己的班级编码改成g15-01（g代表是高中，高一是15年毕业，01代表是班级。以此类推，高二则是14-01.）。在此要对学生强调，班级编码一定要严格按照教师要求输入，一旦错误，老师就在自己的办理看不到该学生，并且学生自己不能再进行修改。修改完了所有个人资料，点击确定，再关掉这个界面，重新点击个人信息核查自己有没有修改成功。2、测试记录：这里将会保存我们使用账号后所进行的所有测试的时间和成绩记录。3、

4、学习记录：这里将会保存我们使用账号后所进行的所有学习的时间和情况记录。三．课程选择：选择课程：根据我们的教学进度，需要选择一门适合的课程，点击进入课程选择，页面左侧是全部课程列表，点击新标准高中必修一，等待刷新，看到选择的课程变为红色，同时右侧所选课程中呈现出此课程的学习状况，代表课程选择成功。学前测试：点击进入学习，如果是第一次学习这门课程，在进入学习单词之前，系统会自动出现一个学前测试，学前测试包括三种题型，中译英，听音辨意，英译中。学生需要在三分钟内完成30道题。通过学前测试学生可以了解自身的单词水平，选择适合自己的课程学习，同时也可以帮助老师了解学生的英语水平，从而因材

5、施教。在做完学前测试后系统也会给大家一个课程总结，按分数不同有三个建议，为了统一学习起始进度，我们选择“不，我就要学这个课程”。操作指南：看完课程总结之后呢，有一个操作指南，注意里面的“三要三不要”四．学习单词：（原则：根据自身实际情况选择按钮。）１．跟读：点击进入学习单词后，首先我们要跟读单词eg：five先跟读两遍，２．第一次判断：跟读后在三秒钟之内做出对这个单词中文意思的判断，如果您能脱口而出，说出该单词的中文示意，请点击笑脸按钮，如果犹豫或者是不熟悉点击中间按钮，如果一点也想不起来请点击哭脸按钮，３．第二次判断：进行完第一次判断后，当单词的正确的中文意思显示在屏幕中时，

6、我们还需要进行第二次判断，如果和您想的中文意思一样请点击对勾，如果和您想的中文意思不一样，请点击叉。４．难度系数：单词左侧的“血压柱”是用来在学过至少一遍后反映单词对我的难易程度。红色格子越多，代表稍后学习的时候出现频率越大。5．例句的中文解释：点击下方的例句和例句的中文解释帮助大家更有效的学习单词。6、时间记录：在学习单词的过程中，系统也会记录大家学习单词的有效时间，监督大家养成学习的好习惯。7、效果测试：每本教材在第一次进入学习时，为了保证学习效果，在学习了30个新单词后，系统会自动安排“效果测试”来检验学习的态度和操作方法。分数没达到70，会自动返回单词学习界面从第一个词

7、汇重新学习。8、学后测试：学完一册书的单词后，为了检查学生的学习效果，系统会自动弹出“学后测试”，相当于期末考试。但由于只有一遍，我们可以用“测试中心”里的“综合测评”来多测几次，以便了解学生的真实水平。五、测试中心为了让我们的单词记忆更深刻，我们建议您学习完单词后来到测试中心，检测学习效果。测评中心有拼写练习，同步练习，综合测评三个部分。1、拼写练习：在学习完10个以上的的单词之后，我们可以进入拼写练习，点击进入拼写练习模块，系统出现单词的读音，我们根据记忆拼写单词，系统将会进行判定，对的