陈淑娟一年级下册识字8教案.doc

《陈淑娟一年级下册识字8教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版一年级语文下册《识字8》教学设计洛溪小学陈淑娟教学目标：（一）知识与技能：1、认识“初”、“眉”等10个生字，会写“北”、“湖”二字。2、能正确流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。（二）过程与方法：在识字中理解课文，采用读读、想想、说说的方法。（三）情感态度与价值观：对中华民族古老而质朴的谚语感兴趣。教学重点：识字、写字和朗读课文。教学难点：识字、写字和初步了解谚语。教学准备：1、学生准备：课前预习（读课文、圈生字、自学生字词、摘抄几句谚语）2、教师准备：与教学内容匹配的多媒体课件、生字词卡片。教学课时：第一课时教学过程：一、谈话引入。1、今天我们开始学习课本

2、第八单元的内容，请大家读读第八单元的导语，一边读一边思考这个单元是围绕哪个主题学习的？2、齐读导语。3、学生汇报。4、导入新课。今天我们先学习这个单元的第一课：识字八（老师师板书课题，学生齐读。）看大屏幕的情景，思考识字八是学习什么的？二、学习新课1、看课文视频，初步了解内容。2、借助拼音，用你喜欢的方式读课文。2、小组学习，完成下面内容。（1）四人小组读课文，把课文读正确，读流利。（2）课文共有几个小节，请写出小节的序号。（3）四人小组再读课文，注意把文中的生字词语读准确。3、汇报小组学习情况。4、我会识字。开展词语认读游戏。5、指导正确书写“江”和“湖”。（1）引导

3、学生拼读生字，仔细观察，初步了解字的结构及在田字格中的书写位置。（2）交流汇报，相机指导。（3）教师书写示范，讲解关键笔画的书写。（4）学生书写，教师指导，提示写字的正确姿势。（5）展示学生作业，生生，师生互评。6、读读说说。7、拓展知识：齐读谚语。三、熟读课文、总结课文。2014年5月28日