王雷我的教学小故事最终结稿；学生的委屈.doc

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1、学生的委屈美术教师：王雷事情发生在我刚参加工作不久的一节美术课上！这一天，我已经开始讲课了，一个孩子没敲门直接撞门进来，然后看都没看我一眼径直走向座位。我看了一下表，已经上课5分钟了，这个行为让我很不悦，我刚要对此行为抱怨些什么，可这名学生的一个动作让我话到嘴边又没能说出来。他的一只手里面紧紧的攥着一张画，是握的很紧的那种，再配上他的有些伤心和激动的表情，根据我对他的了解，他是一个有些内向性格的孩子。瞬间的意识提示我不应该和他发火，他也许是遇到某些问题了？可这种不礼貌的行为我又不能不管，忽然间教室显得格外的

2、安静，这时我脑子里好像出现三件事：1、如何正确处理学生没敲门也没关门这种不礼貌的行为2、我已看出这名学生心情很不好，那么如何弄清楚他发生了什么事并调节他的心情3、所有其他的同学已经被这突出其来的撞门所吸引，如何继续本节课的内容？同学们，刚才冲进来的这个学生你们应该都认识，咱班的绘画高手张铁。他自从到咱班来一直表现的非常好，团结同学，关心集体，是一个非常懂礼貌的孩子，我一直很喜欢他。我记得他曾经和我说过这样一句话，我最喜欢王老师的美术课了！！在我的记忆里他还从未在美术课上迟到过，我再想，这样一名好学生今天怎么

3、又迟到，又撞门那？我想他是不是遇到什么麻烦了那？那么咱们今天的第一个问题就是，张铁怎么了？？学生们开始议论起来，有的说老师他可能生病了？有的同学说他可能路上遇到什么麻烦了？？有的同学又说：他是不是家长没送他来？？我想不管是什么答案，至少张铁这种不礼貌的行为点已经被转移了。可就在最后一名学生说出他的家长没有送他来的时候，一个又让我们惊讶的事情发生了！！张铁同学突然站起来，带着眼泪，带着愤怒，大喊道。我不想学画画了，同时把一直攥在手里的画重重的摔在地上！！又一次的震惊四座，孩子们不敢再说话了，我也有些被激怒了。

4、但理智和直觉一直告诉我他不是冲着我来的，因为我们一直关系很好，并且张铁确实是一名表现很好的学生，那到底是怎么了那？？我再一次整理了一下自己的情绪，说：“看来咱班张铁一定是遇到困难了，说着话我已经来到张铁面前，弯下腰把那张画捡了起来，出于我对这个年龄段学生的了解，我有一种感觉这幅画是引起张铁情绪的主要根源，我打开来看，这正是上节课我们画的一张创作画：题目叫：《爸爸生病的时候》，画面上画着一个大人躺在病床上，旁边有医生，还有一堆药，还有一个小孩拿着一把枪对准了躺着的人，并发射子弹的样子！！我拿着这张画思考了一下

5、，同学们，请看这是咱班张铁同学上节课完成的画，我觉得很有创意，我说过很多次，创意是什么，是自己想出来的，是与众不同的，这幅画的创意就在这把手枪上，我相信你拿着这把手枪肯定是一把能治愈爸爸身体疾病的手枪，是不是？这时我看到了张铁的眼神有了一些变化，好像心情稳定了一些，我示意他坐下，我说，我猜肯定是这张画让咱班张铁受了委屈，那么我的第二个问题是：这张画怎么就让张铁同学受委屈了那？？于是出现了以下的对话：一名学生说了，画没涂完颜色，家长说他了呗；一个叫张子傲的学生说，肯定是他爸爸不喜欢他的画。好，我说，那你说说为

6、什么他爸爸不喜欢他的画，张子傲说，他爸爸肯定觉得他画了一把枪打他爸爸，他爸爸就不高兴了呗。我等的就是这句话，说实话我挺感谢这个富有逻辑思维的张子傲小同学。我把画转移到张铁面前，试探的问：是这样子吗？张铁终于点了一下头，随即又抬起头，大声说，我不想学画画了，您老说我画的好，可爸爸从来没有表扬过我，他总说我画的不像，说我画的乱七八糟，昨天他把我的画扔垃圾桶里了，今天您说检查我才拿来的。我讨厌画画！！孩子短短的几句话，让我的心突然变的很沉，我也意识到这不是一个小问题，一个孩子的自信心很可能就这样没有了，但是我的心

7、情有变得很复杂。第一我觉得怎么会有这样的家长？第二我觉得发生这样的事跟作为教师的我显然有关，第三，家长不了理解孩子的绘画是否跟孩子本身有关。脑子有点乱，但是瞬间激烈的情绪代替了我乱乱的心情，同学们，我可以理解这样的家长，因为她们没有专业的学习过绘画，可以说她们不明白什么样的画是一张好作品，因此他们经常会有这样一个误区，在他们的眼中只有画的像的，画的美的才是一幅好作品，这是她们错误的一种理解，我想咱班不仅只有张铁一人的画被误解过，我看看还有哪位同学请举手？？小手一个一个的举了起来。好，我知道了，错误不仅只是家

8、长的，还有我的，我随即认错到。老师没有跟你们的家长交流好，我只是在教你们，但忽略了她们，我想他们应该也要好好学习一下。今天很感谢张铁同学让我意识到还会有这样的事情发生，但作为我的学生，要对自己有足够的自信，至少在绘画方面，你们应该相信我，因为我的专业是美术，我知道什么样的画才是一张好的美术作品，张铁同学你的画一直画的很好，请相信我。还有一个问题就是你们有没有主动的和家长去交流，去沟通？有没有把你们画的画讲给他们听