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时间:2020-07-23
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1、活动一:欣赏新诗——大家都快乐活动目标1、体验诗歌的快乐意境,理解诗歌中“挺快乐”“真快乐”“很快乐”“更快乐”所表达的快乐情绪。2、能仔细倾听,尝试用诗歌中的语言回答问题。3、感受和朋友一起的快乐。活动准备物质准备:操作卡第3、第4页,快乐的笑脸和幼儿玩耍的图片活动过程一、谈话导入师:你平时喜欢怎么玩?和谁一起玩?怎样玩最快乐?二、欣赏诗歌:大家都快乐1、第一遍欣赏诗歌:完整地欣赏新诗,感受新诗中优美的语言提问:诗歌的名字叫什么?他们的心情怎么样?2、第二遍欣赏诗歌:让幼儿闭上眼睛,边听边想象新诗里小朋友在一起玩的快乐情景,感受新诗里小朋友的快
2、乐。提问:你从哪里听出来诗歌里的小朋友很快乐?他们都玩了些什么?用诗歌的话说一说。三、分段欣赏,观看图片,理解诗歌内容1、一个人玩是怎样的快乐?可以玩些什么?(老师边念诗歌边让幼儿观看挺快乐笑脸图片和一个人折纸、踢毽子、听广播的图片)2、两个人玩是怎样的快乐?可以玩些什么?(老师边念诗歌边让幼儿观看真快乐笑脸图片和两个人下象棋、打乒乓、讲故事、说悄悄话的图片)3、三个人玩是感到怎么样?可以玩些什么?(老师边念诗歌边让幼儿观看很快乐笑脸图片和跳皮筋、掰手腕、过家家、学唱歌的图片)4、许多人玩又是怎样的快乐?都可以玩些什么?(老师边念诗歌边让幼儿观看
3、更快乐笑脸图片和丢手绢、赛拔河的图片)(注:挺快乐、真快乐、很快乐、更快乐的笑脸图片一个比一个快乐)重点指导幼儿理解“挺快乐”“真快乐”“很快乐”“更快乐”的情绪,并鼓励幼儿用表情和动作来表现。
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