明是非,会选择ppt优秀课件3(3份) 鲁教版.ppt

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1、明是非会选择大学生被骗的案例给我们什么警示？自主感悟明是非会选择昔日的“抗震英雄”今日的“阶下囚”6年前，雷楚年救人并纵身一跃，为他人和自己争取到生的希望合作探究？6年后，身负英雄光环的他，却跃入了深渊……雷楚年在汶川大地震时勇救7名同学，被评为全国“抗震救灾英雄少年”。荣誉给他带来了很多，比如被免试招进重点中学读书。然而，随着名气越来越大，他却迷失了方向……经常逃课、打牌、大手大脚地花钱、喜欢说大话、谎话。后来想通过各种方式挣钱。他声称可以通过自己所谓的“关系”，帮人找空姐工作、帮人就读重点中学、购买驾照等，

2、诈骗了21人共46.3万元。雷楚年因犯诈骗罪，伪造国家机关印章罪被判处有期徒刑12年，并处罚金四万元。（1）雷楚年走上违法犯罪道路的原因是什么?（2）我们从中应吸取什么教训？爱心小贴士：心中要有一把“尺”既包括道德标准，也包括法律标准。社会主义荣辱观为了防止大家被骗，你有哪些好方法？请你支招卓越·舜耕“慧眼”辨是非用“慧眼”辨是非1.独立思考，坚持正确的标准2.从不同的角度审视，不被假象所迷惑3.多听听他人的意见，在比较中斟酌判定专家指导（通过不断学习、实践逐渐炼成）1.上学路上遇到一位老奶奶摔倒在地，你会帮助

3、老奶奶还是匆匆离去准时到校。2.好朋友被人欺负了，他喊你帮忙去“教训”欺负他的人。3.最近迷上了网络游戏，家长给的零花钱不够用，看到有人向弱小的学生索要保护费，自己动心了。勇于作出选择遇到以上情况，你会怎么办?请说明理由把握时机、正确判断、立即行动，要舍弃眼前利益，考虑长远、整体利益。提高自控能力，不该做的坚决不做.学会抵制不良诱惑，排除错误干扰，不被不正当利益所诱惑，敢于及时纠正行为上的偏差。（1）把握时机、正确判断、立即行动，要舍弃眼前利益，考虑长远、整体利益。（2）提高自我控制能力爱心小贴士：勇于作出选择

4、（1）要培养自己的意志力，提高自控能力，不该做的坚决不做，该做的积极做好。（2）要学会抵制不良诱惑，排除错误干扰，不被不正当利益所诱惑，敢于及时纠正行为上的偏差。爱心小贴士：怎样提高自我控制能力？假如你是小民，会怎样做？走进生活一天，小雷、小利和小民在放学路上捡到了一个钱包。小雷打开一看，里面有300元钱，他高声喊起来：“谁丢了一个红色的钱包，里面有300元钱！”小利连忙拉住他说：“别喊了，我们把钱分了算了。”畅谈收获明是非会选择明是非会选择心中一把“尺”心中一把“尺”明是非会选择“慧眼”辨是非勇于做选择心中一

5、把“尺”“慧眼”辨是非明是非会选择（1）心中要有一把“尺”包括道德标准和法律标准。（2）提高辨别是非的能力，练就一双慧眼。（3）勇于作出选择，提高自我控制能力爱心小贴士：面对生活中的是非善恶，我们怎样做出正确选择？1.“每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。”在复杂社会生活中，我们要以道德和法律规范为标尺，做出正确的行为选择。下列行为选择正确的是（）①考试时同学要求抄袭你的答案——立即给他②看到有人乱丢垃圾——及时制止③发现有人欺负小同学——及时报告老师④买到假冒伪劣商品——自认倒霉A.①②B.②③C.①④D.③

6、④课堂达标B2．十六岁的初中生刘某，原本学习认真，但自从对网络上不健康的东西着迷后，“一天没上网就浑身不自在”，经常逃课。为了上网吧，他多次偷父母和同学的钱，后来因拦路抢劫被判刑。刘某的演变过程给我们的成长启示是（　　）①中学生不要上网　②要自觉抵制不良诱惑，提高自我控制能力③明辨是非善恶，把握好自己生活的方向④预防违法犯罪必须从杜绝不良行为做起Ａ．①②③Ｂ．①②③④Ｃ．②③④Ｄ．①③④课堂达标C3．呼和浩特市学生王某，从小学起就迷恋互联网，初中时出于好奇，开始研究黑客技术，因攻击２２００多个境内外网站，造成严

7、重社会影响，被依法判刑。那么青少年应当（　　）①提高鉴别能力，自觉抵制不良诱惑②加强道德修养，遵守网络规则③提高安全防范意识，拒绝网络生活④自觉树立法律意识，依法自律Ａ．①②③Ｂ．②③④Ｃ．①③④Ｄ．①②④课堂达标C生活是纷繁复杂的，一把“尺子”，一双“慧眼”，识别人间的是非善恶。勇于选择提高自控做遵纪守法的好公民。教师寄语同学再见“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具负面效应”。欣赏名言:1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、人天天都学到一点东西，而

8、往往所学到的是发现昨日学到的是错的。3、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。4、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。5、书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。6、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运7、人的天才只是火花，要