初中生物生物圈中的微生物PPT课件.ppt

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1、生物圈中的微生物病毒细菌细菌、真菌在生物圈中的作用真菌细菌的形态结构细菌的生命活动细菌与人类的关系病毒的形态结构病毒的生命活动病毒与人类的关系真菌的形态结构真菌的生活真菌与人类的关系促进生物圈中的碳循环促进生物圈中的氮循环二、病毒的大小、形态极其微小（只能在电镜下才能观察到）形态多种多样主要有球形、杆形、蝌蚪形（SARS病毒：冠状）一、病毒的发现明确：在100年前，科学家研究烟草花叶病时发现。（可由学生阅读自学）电镜下的病毒照片三、病毒的结构无细胞结构一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成（以上内容可由学生观察示意图自行得出结论）明确：内部的

2、遗传物质不一定是DNA四、病毒的的生命活动1、生活方式——寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象。明确指出：病毒离开活细胞就无法进行生命活动3、繁殖：自我复制2、种类：植物病毒：专门侵染植物细胞动物病毒：专门侵染动物细胞细菌病毒（噬菌体）：专门侵染细菌有害：侵入生物体导致疾病发生。如流行性感冒、爱滋病（让学生阅读学习与检测P75了解）、病毒性肝炎、口蹄疫、鸡瘟、水稻矮缩病、烟草花叶病等有益：利用病毒特性制成疫苗（如天花病毒疫苗）；绿脓杆菌噬菌体能控制烧伤病人绿脓杆菌的感染；农业上利用寄生在昆虫

3、细胞里的动物病毒杀灭棉铃虫、松毛虫等害虫；五、病毒与人类的关系一、细菌的大小、形态十分微小形态主要有球状、杆状、螺旋状明确：细菌是生物圈中数量最多、分布最广的一类微生物二、细菌的结构均为单细胞生物基本结构（可在实验的基础上结合图2、3—5加以明确）细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。明确：原核生物与真核生物（细菌属于原核生物）附属结构（某些细菌才有）鞭毛——游动荚膜——保护芽孢——对恶劣环境有抵抗力的休眠体细菌细胞与动植物细胞的结构比较项目种类细胞壁细胞膜细胞质成形的细胞核叶绿体荚膜鞭毛植物细胞有有有有有无无动物细胞无有有有无无无细菌细

4、胞有有有无无有的有荚膜有的有鞭毛三、细菌的生命活动1、生活方式：异养腐生寄生3、繁殖：分裂生殖（裂殖）过程特点2、生活的基本条件：水分有机物质适宜的温度一定的生存空间有害：有些细菌使人患病；腐生细菌使食物腐败。（控制细菌蔓延的方法：高温加热、干制和熏制、暴晒、使用药剂）有益：如放线菌能产生抗生素（链霉素、庆大霉素）人肠道中的某些细菌能制造维生素B12和维生素K，对身体有益。四、细菌与人类的关系一、真菌的种类酵母菌——单细胞霉菌大型真菌青霉曲霉多细胞香菇、灵芝、猴头菌木耳、银耳、牛肝菌形态：椭圆形结构：二、酵母菌的形态、结构实验的基础上结合图

5、2、3—8明确形态：无色、椭圆形结构（单细胞生物）细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。有明显的液泡。形态：椭圆形结构：霉菌的形态、结构实验的基础上明确结构：（多细胞组成菌丝）（青霉）扫帚状直立菌丝（曲霉）球状营养菌丝蘑菇的形态、结构结构：（多细胞组成菌丝）菌盖（菌褶组成）子实体菌柄地下菌丝明确：霉菌、蘑菇和酵母菌的细胞结构一样，均有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。（属三、真菌的生活1、生活方式腐生寄生酵母菌：葡萄糖二氧化碳+水+能量（多）葡萄糖二氧化碳+酒精+能量（少）葡萄糖二氧化碳+乳酸+能量（少）有氧无氧霉菌、蘑菇：靠菌丝吸收有机物而腐生2

6、、繁殖孢子生殖出芽生殖：霉菌——气生菌丝产生孢子酵母菌——细胞内产生孢子酵母菌（有的向外生出突起产生芽体新个体）发育无氧制作孢子印：让学生利用新鲜蘑菇或香菇制作孢子印，以便加深孢子繁殖在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌。将这个杯子中的液体倒入透明的玻璃瓶或矿泉水瓶内，再往瓶内加一些温开水。将一个小气球挤瘪后套在瓶口。将瓶子放在教室内窗台上，每天观察瓶中的情况，看看瓶中的液体会不会冒出气泡，气球会不会胀大。你所观察到的现象就是发酵。你能解释这一过程吗？合作探究有害：使人或其他生物患病。臂藓足藓、小麦叶锈病玉米瘤黑病有益：可食用；

7、产生抗生素（如青霉素）；酿造业中（如酿酒、制酱）；防治农业害虫（如白僵菌）四、真菌与人类的关系比较病毒、细菌和真菌的异同项目种类形态结构生命活动与人类关系病毒细菌真菌一、促进生物圈的碳循环植物动物遗体粪便细菌、真菌光合作用供食二氧化碳、水、无机盐根吸收二、促进生物圈的氮循环动物植物根瘤菌固氮菌动植物体内的蛋白质硝酸盐硝化细菌反硝化细菌大气中的氮气细菌、真菌的分解氨植物结合图2、3—11理解根吸收1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲2、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇4、

8、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克6、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思7、意志命运往往背道而驰，决心到