包装设计课程教学模式探索-论文.pdf

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1、湖北函授大学学报(2014)第27卷第7期包装设计课程教学模式探索丁烨(黄淮学院艺术设计学院，河南驻马店463000)[摘要]但随着全球经济与信息技术的交叉融合式的发展，设计、创意产业的发展越来越突出；而传统的教学模式培养出的包装设计人才普遍存在专业基础弱、实践能力差、缺乏创新性等问题。如何培养具有创新精神和自主创业能力的“实践创新型”人才是目前大多数高等院校亟待解决的问题。通过将项目、竞赛、专利三大因素全程融入包装设计课程教学中，不仅有助于增强学生的实践动手能力和创新思维意识，也有利于服务地方企业

2、和提升品牌价值。[关键词]包装设计；项目；竞赛；专利[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1671—5918(2014)07—0114—02doi：10．3969／j．issn．1671-5918．2014．07—058[本刊网址】http．_／／www．hbxb．net一、引言需求等被忽略，作品无法进行实际的印刷、生产和消费环节。近十年来，高等院校招生规模持续的快速扩大，在人数增这些学生毕业后，一旦进入到包装相关行业工作时，不但无法加的同时，我们的人才培养模式、课堂教学方式在过去那种传

3、胜任职业角色，对于提升我国包装设计水平，提高产品附加值统教育方式基础上却没有紧跟步伐。虽然加入了先进的教学更是无从谈起。手段和设施，但仍然是那种偏重知识的传授，缺乏对启发人创三、包装设计课程课堂教学形式的探索造性的培养，进而所带来的是人才培养质量的下降，所引起的包装设计课程的教学应该全程融入项目、竞赛、专利三大全社会的普遍关注。如何培养具有创新精神和自主创业能力因素，即区域项目切入、大型竞赛引导、创新专利支撑，做到项的“实践创新型”人才是目前大多数高等院校亟待解决的问题。目真实、竞赛，应做到推动、支

4、持和鼓励。作为视觉传达专业中重要的一环的包装设计课，因其包含由于大多数院校艺术类专业开设包装设计课程的时间都了艺术、技术、材料、工艺等多个学科，而具有的鲜明的应用型。不是很长，一般几周到十几周不等，在这样的一个时间周期很依靠现有的教学模式很难与当前日益发展的包装产业、市场需难完成学生对于该课程的理论到实践的学习，更谈不上适应市求相适应。鉴于此，就当前市场背景下的包装设计课堂教学作场需求，所以必须要做到两点，首先是前期有充分的时间进行部分思考。调研；其次是专业理论与设计实践的渗透，尤其是理论知识要二、

5、包装设计课程教与学的现状全面地融入到设计项目中。包装设计作为普通高校视觉传达设计专业方向最重要的(一)区域项目切入一门必修课之一，并不是因为它有多么复杂的技术或高深的理区域项目通常是指一定区域范围内，具备局部影响的地方论，而是因为这门课程具备培养学生创意思维和实际动手能产品或品牌项目。这里是指高校所在地方。目前，任何一所高力，理论与实践性都很强的特点。其目的是让学生能独立进行校都具备服务所在地方的职能，尤其是占绝大多数的地方包装结构和包装装潢的统一设计，并掌握系列化商品的包装设高校。计创意方法和表现

6、技法。产品包装作为企业销售和顾客消费传统的包装设计教学多以虚拟案例为主，指导教师根据教不可分割的一部分，与生产加工、印刷工艺、市场营销、储存物学大纲理论讲解后布置题目。学生结合所听到的理论知识，通流、消费心理、经济成本、产品安全等因素密不可分，相对于大过大量翻阅资料，查找网络资源从而进行草图构思和初步确立学期间的大多数课程来说涉及的面更广，受到外界的制约因素方案，然后是课堂点评或交流后老师择优定稿，学生再进行收也更多，因其特殊的实用属性和现实意义，这也给向前市场经集素材设计制作，最终完成的作品无市场

7、预期，无条件限定，只济环境下的课堂教学带来了一定的难度。有多视觉方面的相关要求。学生在这样的情况下进行设计带当前很多院校的艺术设计类专业采用的还是较为传统的有很大的局限性，设计作品与市场、企业基本脱节，重视包装设教学模式，即以教师讲授为主，学生的学习还处于被动地接受，计的审美性而忽略最基本的实用性。随着市场需求的不断提虽然也有案例化、项目化教学的加入，但教学效果还是差强人高，虽然很多高校在包装设计课程纷纷引入了项目教学法。但意，学生普遍对所学知识理解不够，对所学内容缺乏吸引力，在对项目，要求往往不足

8、，多是单个的、独立的或是偶然的项目，实际操作中无法充分应用，并逐步产生厌烦和不重视的抵触心学生完成后往往也都是类型繁杂，缺乏系统性和宏观性。理，不仅有损教学质量，还将直接影响到以后的就业。通过区域项目切入：首先，可以使学生进入企业，深入地了传统的教学模式培养出的人才在包装设计方面专业基础解企业文化，将企业理念完美的转化到具体的设计中；通过学弱、实践能力差。正是由于缺乏职业意识的综合培养和实践能习实际案例，使得学生的设计项目更具有针对性，做出来的设力全方位锻炼，学生知识