《项目管理》课程形成性考核册.doc

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1、《项目管理》课程形成性考核册学校名称:_______________________姓名:_______________________学号:_______________________班级:_______________________江苏广播电视大学《项目管理》形成性考核要求《项目管理》课程形成性考核成绩占本课程成绩的50%。形成性考核内容包括书面作业(30%)、网上作业(10%)、学习活动表现(10%)。书面作业有3次,网上作业有1次,具体内容附后。为了方便学员完成书面作业和教师批改,请各教学点统一下载作业册并打印发给学生,要求学生按教学进度及时完成

2、,辅导老师应及时批改、讲评。网上作业请各教学点要求学生于规定的时间前(2012.6.10),在江苏电大在线平台本课程论坛各教学点讨论区中以发帖上传附件的方式完成,并要求辅导老师于6月15日前在论坛中批改本教学点学生网上作业(请各教学点老师在讨论区发主题帖,责任教师将置顶以便于各位老师及时批改)。辅导老师将学生的书面作业成绩、网上作业成绩结合学生平时学习表现,按照上述比例进行合成,作为学生的形成性考核成绩。请各教学点保管好学生的成绩原始记录,江苏电大本学期统一组织抽查。第一次作业得分第1章-------第4章一、作业要求:1、必须根据教学点的要求按时交作业。2

3、、必须用钢笔或圆珠笔手写,不得是电子文稿或复写、复印稿。二、作业内容:一、填空题(每空1分,共10分)1、项目管理是一种专业知识,是一个。2、每个项目的过程必然经过启动、成长、成熟、这四个阶段。3、一个项目一旦确立,首先将要面临两个问题:第一,必须确定项目与公司的关系,即项目的,第二,必须确定项目内部的组成。4、职能式组织结构是当今世界上最普遍的组织形式。5、式组织是职能式组织和项目式组织两者的结合。6、是项目小组的灵魂,是决定项目成功与否的关键人物。7、要建立一个有效的团队,首先要在项目小组内部建立一个有效的机制。8、项目经理的培养主要靠。9、项目的目标具

4、有如下三个特点:多目标性、、层次性。10、项目目标的确定有一个由一般到逐渐细化的过程。二、名词解释(每小题5分,共20分)1、项目管理:2、项目目标:3、项目目标文件:4、时间利用率:三、简答题(每小题8分,共40分)1、项目管理的特点有哪些?2、项目管理的基本内容是什么?3、职能式组织结构的优点有哪些?4、项目组的组成成员有哪些?5、项目启动会议的目的是什么?四、论述题(每小题15分,共30分)1、请结合实际谈谈你对如何做一个优秀项目经理的认识。2、请结合实际谈谈你对如何做好项目目标文件规划的认识。第二次作业得分第5章-------第8章一、作业要求:1、

5、必须根据教学点的要求按时交作业。2、必须用钢笔或圆珠笔手写,不得是电子文稿或复写、复印稿。二、作业内容:一、填空题(每空1分,共10分)1、项目基准计划一经确定是。2、项目计划是项目实施的。3、预算估算的两种基本策略即:和预算。4、对一个项目来说,最重要的两个问题是完成它需要多少时间,以及完成它需要多大。5、常用的制定进度计划的方法有以下四种;、甘特图、关键路线法和。6、项目经理的一个重要职能是在项目实施期间监督和控制资源的使用和。7、项目资源计划的制定主要与综合分析以下两个方面的内容有关:一为适应资源的短缺而设计的,二为使用的成本。二、名词解释名词解释(每

6、小题5分,共20分)1、项目计划2、活动总时差3、资源计划4、额定能力三、简答题(每小题10分,共30分)1、项目计划在制定过程中一般要遵循哪些原则?2、在进行项目计划方法的选择时,主要应考虑哪几种因素?3、在确定资源方案时,常常要考虑哪些方面?四、论述题(每小题20分,共40分)1、论述为避免产生延期,项目经理可能会采取哪些措施?2、考虑一个你熟悉的项目并加以描述它,用本书第8章中的分类法对该项目中的每项资源分类。第三次作业得分第9章-------第12章一、作业要求:1、必须根据教学点的要求按时交作业。2、必须用钢笔或圆珠笔手写,不得是电子文稿或复写、复

7、印稿。二、作业内容:一、填空题(每小题1分,共10分)1、控制是质量管理的主要内容。2、跟踪是控制的前提,控制是跟踪的。3、是项目计划—跟踪—控制循环中的最后一环。4、风险管理的第一步是和潜在的风险领域,这是风险管理中最重要的步骤。5、项目风险管理中有三种风险的处理对策,即、及风险转移。6、根据项目审查进行的时间不同,它可以分为以下三种:、项目进展审查和。7、沟通就是信息被的过程。二、名词解释(每小题5分,共20分)1、自动控制2、风险管理3、项目审查4、冲突三、简答题(每小题10分,共30分)1、要实现项目有效控制,控制系统至少应包括哪几个要素?2、项目审

8、查报告应包括哪些内容?3、解决冲突的普遍方法有哪些?

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