高校化学实验室安全文化建设探究.doc

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1、高校化学实验室安全文化建设探究摘要:高校实验室是高校进行实验教学及科学研究的重要场所。实验室安全文化建设是体现高校实验室管理水平的重要标志。本文分析了目前高校化学实验室安全文化建设中存在的问题，从EHS物质文化建设、EHS制度文化建设、EHS精神文化建设三个方面提出了对高校化学实验室实施EHS安全文化建设的措施，为进一步提高高校化学实验室安全管理水平，创造健康、安全、和谐的高校环境奠定基础。关键词:EHS;高校化学实验室;安全文化建设EHS管理(环境、健康、安全)是20世纪90年代发展起来的以风险评估和预防性控制为突出特点的先进管理模式［1］。EHS管理体系广泛

2、应用于食品、化工、建筑等行业［2－3］，但是，目前EHS管理在我国高校实验室的应用研究相对滞后一些。著名物理学家冯端教授曾把高校实验室比作成现代化大学的心脏［4］，实验室作为高校开展实践教学及科学研究的必要场所，对于高校的整体发展有着至关重要的作用。长期以来，高校一直比较重视实验室硬件建设和科研能力的提高，却忽视了实验室软实力的建设。从而导致高校师生安全意识不足，实验室安全事故频繁出现。在高校各类实验室中，化学实验室因为其危险性和特殊性存在诸多安全隐患，安全管理难度也相对较大［5］。面对我国高校化学实验室当前的发展现状，高校应更新管理理念，转变思路，运用EHS管

3、理先进管理理念，探寻高校化学实验室安全文化建设措施，规范实验室安全管理，减少实验室安全事故的发生，为建设安全、环保、绿色的校园环境奠定基础。1高校化学实验室在安全文化建设中出现的问题6学海无涯在高校众多实验室中，化学实验室具有很大的特殊性，主要表现在:化学实验室存放着部分有毒、易爆、易燃的化学药品，如果实验人员在药品存放、使用以及仪器操作中稍有不当，可能会引发一些实验事故;此外，实验产生的一些有害物质直接影响着周边环境以及工作人员的身体健康和安全［6－8］。目前，随着高校实验人员流动性不断增大、高校实验室使用频率不断增高，高校化学实验室安全事故也越来越多，这些都

4、严重威胁了高校环境和人身安全［9］。另外，高校领导及教师普遍重视教学及科研工作，在思想认识上对实验室文化建设的内涵和功能认识不足，实验室文化建设未能引起足够重视［10］。近些年来，虽然各高校实验室尤其是化学实验室管理人员逐渐重视实验室安全管理，但是由于高校实验室安全文化建设体制缺乏规范性和实效性，导致实验室安全建设工作存在很多不足，实验室运行过程中仍然存在诸多安全隐患［11］。1．1高校化学实验室师生缺乏安全意识。目前，高校实验室事故主要包括不安全行为及不安全环境两方面，无论是不安全行为还是不安全环境，所有安全事故归根结底都是由于高校管理者、教师及学生缺乏足够的

5、实验室安全意识，安全责任意识不足，思想麻痹，心存侥幸，也有不少实验室使用者因限于专业水平或管理水平，对安全隐患存在模糊认识不能及时排除，高校对于实验室管理还只限于形式［12］。1．2高校化学实验室安全制度不够健全。高校实验室管理制度是规范、激励和约束高校师生思想及行为的重要手段，合理、有效的化学实验室安全制度可以规范实验室师生的实验行为习惯，确保实验室的安全［13］。目前来看，每个高校化学实验室都制订了实验室安全方面的规章制度，但是调查研究表明，相当一部分高校化学实验室的实验室管理制度仅流于形式［10］，很多制度在制定时并没有结合到学校的实际情况，而只是单纯地照

6、搬过来使用。此外，一些制度内容过于陈旧，并未及时更新，不能很好地规范教师及学生的实验行为。这些都将在很大程度上影响高校化学实验室的安全管理工作。1．3高校化学实验室安全防护设施不到位。高校实验室安全防护设施是确保实验室安全的有力保障。高校化学实验室因为其自身的特殊性，所以对于实验室的安全防护设施要求更加严格。目前，高校化学实验室在安全防护方面表现出一些问题，比如:(1)高校化学实验室在最初建立时，缺乏对相关安全防护设施的设计及安装，后期投入使用后也很难再改进［10］;(2)实验室管理人员对于实验室仪器设备的安全维护工作不到位，高校往往更加重视仪器设备的新增问题，

7、而忽视了仪器设备后期的更新、替换和维护［14］。(3)很多高校对于实验室废弃物的处置缺乏科学有效的分类存放与回收，尤其是在实验室危险化学品的管理上存在一些问题，很多实验室的危险化学品并没有与其他化学药品单独分开存放［15］，这些都将为化学实验室的安全管理带来安全隐患。2基于EHS的高校化学实验室安全文化建设的意义6学海无涯EHS管理(环境、健康、安全)是一种以风险评估和预防性控制为突出特点的先进管理模式［1］，EHS管理体系的特点是强调事前预防和持续改进。高校实验室安全文化建设是实验室软实力建设的重要组成部分，将EHS管理融入到高校化学实验室文化建设中，对于有效

8、规范师生的实验室安全行为