2022年工会工作计划样本.doc

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1、2022年工会工作计划样本撰写人：___________日期：___________2022年工会工作计划样本___年我局工会工作以___大三中全会精神为主导，以贯彻《工会法》的实施为契机，紧紧围绕建设局工作改革创新和发展这个中心，进一步健全和完善工会的参与监督机制，切实履行职能，积极推进局机关的各项建设。充分发挥工会的职能作用，调动干部职工的积极性和创造性，不断增强局机关的凝聚力和活力，为全区各项事业的发展作出贡献。一、用科学发展观统领和指导工会工作，引导干部职工把思想和行动统一到党的___大精神上来。1

2、.积极配合局党组工作，抓好工会队伍建设和工会工作。动员、___广大干部职工支持，配合和参加局机关的改革发展，增强竞争意识，激发干部职工的责任感和使命感。2.充分发挥干部职工在___工作中的作用。落实全心全意依靠干部职工的指导思想，完善以干部职工职工大会为基本形式的机关民主管理制度，履行好干部职工会职权，推动工会各项工作，发挥在政务公开中的主渠道作用。3.紧紧围绕局机关的改革和发展，强化以思想建设为核心的干部职工队伍建设，切实提___部职工队伍素质，发挥工会的积极作用。二、依法维护干部职工合法权益，深入开展送

3、温暖活动，为干部职工办实事、办好事。第4页共8页1.关心干部职工生活，维护好干部职工的合法权益，对干部职工___的热点难点问题，畅通渠道，及时上报，发挥好党与群众之间的“桥梁”和“纽带”作用。对改革和工作中出现的新情况、新问题，加强调查研究，协助局党组努力创造有利于干部职工学习、生活、工作的环境，不断提高广大干部职工的生活水平和生活质量。2.继续为___工作和改革创造稳定的环境，维护局党组威信，维护局机关内部稳定，促进机关和谐、稳定与发展。3.关心干部职工的福利待遇，团结干部职工，共同为局机关各项工作出谋划

4、策，群策群力。三、加强机关工会自身建设，提高工会的整体水平，完成时代赋予工会的历史重任。1.以科学发展观为指导，认真配合局党组深入开展党的群众路线教育活动，树立学习意识、服务意识，走群众路线，为群众办实事、办好事。2.密切联系广大干部职工，坚持深入实际调查研究，提高参与机关管理的能力，不断提高协调、服务能力和水平，增强工会工作的活力和凝聚力。四、积极探索新的工作方法，做好工会各项工作。1.加强对机关女职工工作的领导，发挥女职工在局___工作中的作用，维护女职工的合法权益。积极举办庆“三八”系列活动、“五一”

5、活动等，增强女职工的工作能力和水平。第4页共8页2.做好常规的___工作，完成区总工会交界的工作任务，积极探索工会工作的新方法，以新思路、新观点、新做法，实现工会工作的新突破。第4页共8页2022年工会工作计划范例一、指导思想：以党的___大精神为指导，在学校党支部和上级工会的领导下，按照市教育工会的要求，围绕学校中心工作，切实行使工会建设、参与、教育和维护四大职能，团结动员全体教职工与时俱进，适应新时期教育发展的要求，为学校的课程改革和教学质量大幅度提高贡献力量，全面提升工会工作能力和水平，为构建和谐校园

6、作出工会应有的努力。二、工作思路和措施：（一）加强师德建设，提高教职工的政治思想素质。1、抓好教职工的职业道德教育和政治学习。___教职工学习《工会法》、新修订的《劳动合同法》、《教育法》、《教师法》等相关法律法规，认真落实上级工会工作目标要求，进一步加强教育法制建设，增强广大教职工依法执教的意识，更新教育观念，实践素质教育，使每名教职工树立正确的人生观，世界观和价值观。增强爱校如家，爱生如子的责任意识和质量意识。在全校范围内营造“爱岗敬业、爱生乐业，献身勤业”的良好氛围。第8页共8页2、继续强化依法治校和

7、依法执教的法律意识，促使教职工树立大局意识和服务意识，鼓励教职工钻研业务知识和现代教育思想、教育手段，锤炼师德，为人师表。动员教职工在日常工作中向先进人物看齐，向模范人物学习，心中装着学生，脑中想着“和谐”，为了坛厂中学的发展和未来，乐于吃苦，敢于奉献，建设一支思想水平高，业务能力强，充满生机与活力教师队伍。3、进一步加强师德师风建设，打造以师德建设为主要内容的精神文明建设工程，拟定对教师师德量化考核细则，学年末对全校教职工师德进行量化考核，考核结果作为教职工评优选先、职称评定、兑现奖惩、绩效工资考核等重要

8、依据之一，并将结果上报市教育工会。4、力争在学校党政的领导与支持下，___好“三八节”、“教师节”、“中秋节”“国庆节”等纪念活动，增强广大教职工的责任感和事业心。（二）加强工会自身建设，依法维护教职工的合法权益，强化民主管理意识，进一步提升工会工作的整体水平。1、进一步整合资源，充分发挥工会优势，进一步团结广大教职工以主人翁精神在教育改革中发挥主体作用，从提高职工思想素质入手，坚持工会工作服务于党建工作2、促进