9.4制作多媒体作品“苏州园林”

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1、金山中学信息技术备课组主备人：傅西连《第9单元制作多媒体作品》教案课时编号：、学校金山中学教师备课时间课题制作多媒体作品“苏州园林”课型新授课时2课时教学目标知识与技能1、初步学会利用PowerPoint制作多媒体作品。2、进一步熟悉PowerPoint的基本操作。过程与方法培养学生的协作能力，创新精神和表达能力。情感态度与价值观经历多媒体作品的制作过程，形成积极主动地参与作品创作的情感。教学重点多媒体素材的插入与编辑。教学难点Flash动画的插入。教学手段网络教室、多媒体课件、多媒体素材等教法与学法演示讲授法、模仿学习、合作学习。授课班级年级各班板书设计9.3制作多媒体作品“苏州

2、园林”教学步骤教师活动及设计意图学生活动金山中学信息技术备课组主备人：傅西连教学过程一、创设情境二、讲授新课〈一〉引出主题。同学们在平时的学习和生活中，一定接触过不少多媒体作品。下面情你们谈谈对多媒体作品的整体印象。（设计意图：结合学习和生活实际，谈谈对多媒体作品的整体印象。）通过前面课程的学习，我们知道了多媒体作品的制作流程，并进行了多媒体作品的需求分析和规划设计，简单加工了素材，本节课我们就开始利用PowerPoint制作多媒体作品。给学生展示作品样例，让学生思考如何根据主题和素材进行作品的制作。（设计意图：通过观看教师的样例作品，使学生感受多媒体作品的表现魅力，萌发制作多媒体

3、作品的愿望，快速进入学习情境。）学生集体讨论、交流发言学生认真听讲观看教师播放的作品，激发好奇心，积极思考教师提出的问题。金山中学信息技术备课组主备人：傅西连教学过程〈二〉教师讲解。按照首页面、“苏州园林”介绍页面、“留园”页面的制作步骤，教师逐步演示插入文字、图片、动画和视频等操作，并讲解各操作步骤中所用到的知识和技能，最终初步完成一个多媒体演示文稿。（设计意图：以作品样例引领学生经历创作多媒体作品的实践过程。）听教师讲解，学习教师的操作，但不必完全模仿，最好根据自己的实际想法来加工作品。金山中学信息技术备课组主备人：傅西连教学过程〈三〉自主探究，协作学习。〈四〉课堂总结。教师提

4、供作品参考页面，引导学生自主完成部分页面的操作。教师适当时为学生提供帮助和辅导，对于普遍性的问题进行集中讲解。把学生可能遇到的问题放在课堂教学网站上。激励学生相互学习、相互帮助，以增强学生的协作能力。（设计意图：以丰富的教学资源支持学生自主探究学习，满足不同进度和个性学生的学习需求，培养学生的自主探究能力和创新能力，促进协作学习。）作品创作是一个艺术和技术相互融合的过程。我们在制作多媒体作品的时候，一定要根据主题和表达的需要恰当地选择媒体元素，并采用恰当的工具和手段进行表达，这样才能达到最佳效果。（知识归纳、总结与提高。）明确自己的活动任务，利用教师提供的多媒体素材尝试制作部分页面

5、。遇到问题可以在教学网站上寻找解决方法，或向同学和教师咨询。学生总结本节课所学知识，反思自己的操作过程。金山中学信息技术备课组主备人：傅西连教学过程〈五〉后续活动。要求进一步修改和完善自己所制作的多媒体作品。（设计意图：巩固所学知识，完善作品内容。）学生任务细化：（1）基础任务：可参考教师提供的样例来制作简单的多媒体作品。（2）进阶任务：选择教师提供的素材，完成多媒体作品的简单合成，更好地表达主题。（3）拓展任务：自己获取素材完成作品的合成，很好地表达主题信息。自主修改和完善多媒体作品，并讨流交流心得体会。布置作业以“我的校园”为主题，利用PowerPoint制作一份多媒体作品。课

6、后反思